Linguistic and Spatial Skills Predict Early Arithmetic Development via Counting Sequence Knowledge (2014) Zhang, Xiao Koponen, Tuire Räsänen, Pekka Aunola, Kaisa Lerkkanen, Marja-Kristiina Nurmi, Jari-Erik Child development Vol. 85 Núm. 3 Pág. 1091-1107
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Home activities and cognitive skills in relation to early literacy and numeracy Vol. 37 Núm. 3 Pág. 681-705 ARTICULO | 2022 | European journal of psychology of education |
Bonifacci, Paola
Trambagioli, Nicole
Bernabini, Luca
Tobia, Valentina
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| Classroom effect on primary school students’ self-concept in literacy and mathematics Vol. 35 Núm. 3 Pág. 625-646 ARTICULO | 2020 | European journal of psychology of education |
Vasalampi, Kati
Pakarinen, Eija
Torppa, Minna
Viljaranta, Jaana
Lerkkanen, Marja-Kristiina
Poikkeus, Anna-Maija
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 06-Oct-2024
