Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias naturales. Nuevas aproximaciones y desafíos (2016) ARTICULO Busquets, Tamara Silva, Marta Larrosa, Paulina Estudios pedagógicos Vol. 42 Núm. 1 Pág. 117-135
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Camacho Tamayo, Edison
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| Didactic games to stimulate the learning of the periodic table in first-year high school students Vol. 4 Núm. 10 Pág. 114-122 | 2023 | Revista Minerva |
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| Organic chemistry from a playful perspective for teaching high school students Vol. 4 Núm. 10 Pág. 87-96 | 2023 | Revista Minerva |
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Alzate Peralta, Luis Alberto
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| La indagación en el aprendizaje y la enseñanza de las Ciencias Naturales en un grupo de estudiantes de séptimo grado Vol. 21 Núm. 1 Pág. 131-155 | 2022 | REEC |
Betancur Tarazona, Diana Marcela
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Granados Pérez, Yamile
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| Uso del lenguaje coloquial como estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje situado de la química en el contexto socioeducativo rural Vol. 14 Núm. 27 Pág. 3 ARTICULO | 2022 | Trilogía |
Galvis Jácome, Magaly
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Restrepo Acevedo, Maryuri Claudeth
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| Actitudes y percepciones de estudiantes del ISFODOSU hacia el aprendizaje de la química Vol. 26 Núm. 2 Pág. 100-113 ARTICULO | 2022 | Educare |
Corona Salazar, Oscar Ali
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| El rol docente y la indagación científica Vol. 19 Núm. 2 Pág. 2201-2201 ARTICULO | 2022 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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Romero Fernández, Raquel
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Álzate López, Luisa Fernanda
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García Castro, Raúl Alberto
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Silva Díaz, Francisco
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Puraivan, Eduardo
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