Control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. ¿Están preparados los estudiantes universitarios españoles para integrarse en el Espacio Europeo de Educación Superior? (2011) ^ARTICULO Sanjosé, Vicente Solaz Portolés, Joan Josep Gómez López, Angela Didáctica de las ciencias experimentales y sociales Núm. 25 Pág. 149-163
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
LINGUISTICA	3	P86	1.37
FILOLOGIAS	3	P86	1.45
EDUCACION	3	P78	0.77
PSICOLOGIA	1	P58	0.34

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior. Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior. Vol. 2 Núm. 1 Pág. 117-126 ^ARTICULO	2021	International Journal of Developmental and Educational Psychology	Ramírez Orduña, Martina Soledad Núñez-Barranco Fernández, Coral Sánchez Herrera, Susana Rabazo Méndez, María José
Postgraduates' science comprehension monitoring in EFL Postgraduates' science comprehension monitoring in EFL Vol. 67 Núm. 4 Pág. 27-42 ^ARTICULO	2015	Bordón	Gómez López, Angela Insa Agustina, José Ramón Sanjosé, Vicente
Improving L2 Macro-Structural Processing in Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Levels: an Instructional Approach Focused on Global Coherence in Reading Comprehension of Science Texts Improving L2 Macro-Structural Processing in Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Levels: an Instructional Approach Focused on Global Coherence in Reading Comprehension of Science Texts Núm. 21 Pág. 51-68 ^ARTICULO	2014	Porta Linguarum	Gómez López, Angela Devís, Anna Sanjosé, Vicente
Effects of Summarization Tasks on Comprehension Monitoring of Science Texts in University Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Effects of Summarization Tasks on Comprehension Monitoring of Science Texts in University Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Núm. 18 Pág. 161-176 ^ARTICULO	2012	Porta Linguarum	Gómez López, Angela Devís, Anna Sanjosé, Vicente
Effectiveness of comprehension monitoring strategies in EFL of nonbilingual spanish university students reading science texts Effectiveness of comprehension monitoring strategies in EFL of nonbilingual spanish university students reading science texts Núm. 11 Pág. 87-103 ^ARTICULO	2012	RAEL	Gómez López, Angela Sanjosé, Vicente

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