Improving L2 Macro-Structural Processing in Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Levels: an Instructional Approach Focused on Global Coherence in Reading Comprehension of Science Texts (2014) ARTICULO Gómez López, Angela Devís, Anna Sanjosé, Vicente Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 21 Pág. 51-68
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| Estudio comparativo de dos procedimientos instruccionales sobre el control de la comprensión en estudiantes universitarios de ILE Pág. 289-292 | 2015 | Retos en la adquisición de las literaturas y de las lenguas en la era digital |
Gómez López, Angela
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| Effectiveness of comprehension monitoring strategies in EFL of nonbilingual spanish university students reading science texts Núm. 11 Pág. 87-103 ARTICULO | 2012 | RAEL |
Gómez López, Angela
Sanjosé, Vicente
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