La integración de pensamiento matemático y social (2019) Sánchez Compaña, María Teresa García Ruiz, Carmen Rosa Sánchez Cruzado, Cristina Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico

icono Ver en Dialnet

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística
El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística Vol. 34 Núm. 95 Pág. 121-142 ARTICULO 		2020 RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Sánchez Cruzado, Cristina Sánchez Compaña, María Teresa

* Último cálculo de métricas Dialnet: 30-Jun-2024