Proyecto a partir del modelo TPACK para desarrollar el aprendizaje de la Geografía en los estudios de grado de Educación Primaria (2015) Gómez Trigueros, Isabel María
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Ámbito Citas GEOGRAFIA 3 EDUCACION 6 MULTIDISCIPLINAR 1 ECONOMIA 1
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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Validación de la escala TPACK-DGG y su implementación para medir la autopercepción de las competencias digitales docentes y la brecha digital de género en la formación del profesorado Vol. 75 Núm. 4 Pág. 151-175 ARTICULO | 2023 | Bordón |
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Effect of PK, TK and TPK on the Efficacy of Teaching Practice in Covid-19 Times Vol. 18 Núm. 4 Pág. 354-364 ARTICULO | 2023 | Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje |
Orozco Rodríguez, Claudia Margarita
Vera Soria, Guadalupe
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Las islas percibidas desde dentro. Vol. 42 Núm. 1 Pág. 31-52 ARTICULO | 2022 | Anales de geografía de la Universidad Complutense |
Binimelis Sebastián, Jaume
Ordinas Garau, Antoni
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Towards an Insertion of Technologies Vol. 10 Núm. 3 Pág. 64-87 ARTICULO | 2021 | RIMCIS |
Gómez Trigueros, Isabel María
Ponsoda López de Atalaya, Santiago
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Geolocalizando con TAC: La Competencia Digital Docente y la Competencia Espacial con TPACK Núm. 40 Pág. 43-57 ARTICULO | 2020 | Revista de estudios andaluces |
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Nuevas didácticas geográficas Vol. 7 Núm. 2 Pág. 146-165 ARTICULO | 2018 | EDMETIC |
Gómez Trigueros, Isabel María
Moreno Vera, Juan Ramón
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La interdisciplinariedad y las tecnologías como nuevas estrategias para el aprendizaje del paisaje Vol. 57 Núm. 3 Pág. 77-96 ARTICULO | 2018 | Cuadernos geográficos de la Universidad de Granada |
Gómez Trigueros, Isabel María
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La historia y las TIC en educación infantil Núm. 87 Pág. 66-71 ARTICULO | 2017 | Iber |
Ortega Sánchez, Delfín
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Las WebQuests y los MOOCs en la enseñanza de las Ciencias Sociales y la formación del profesorado de Educación Primaria Vol. 20 Núm. 2 Pág. 205-220 ARTICULO | 2017 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
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La adquisición del conocimiento base del docente en ciencias sociales a través del modelo de enseñanza y aprendizaje TPACK en la formación inicial del profesorado con tecnología Núm. 3 Pág. 123-138 | 2016 | Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias |
Gómez Trigueros, Isabel María
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024