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Evaluación y alcances de una intervención psicoeducativa sobre alumnos de primaria con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Evaluación y alcances de una intervención psicoeducativa sobre alumnos de primaria con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Núm. 39
Pág. 1
ARTICULO
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2022
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Revista de investigaciones UCM
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Molinar Monsiváis, Judith
Cervantes Herrera, Ana del Refugio
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Actitudes y cambios en las actitudes de los docentes extremeños hacia las altas capacidades, a través de la formación en el tratamiento educativo de estos alumnos
Actitudes y cambios en las actitudes de los docentes extremeños hacia las altas capacidades, a través de la formación en el tratamiento educativo de estos alumnos
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2021
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Universidad de Extremadura
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Gómez Labrador, Carmen
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Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México
Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México
Vol. 19
Núm. 40
Pág. 171-181
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2020
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REXE
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Molinar Monsiváis, Judith
Cervantes Herrera, Ana del Refugio
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La formación inicial de los Graduados de Magisterio en la atención al alumnado con altas capacidades
La formación inicial de los Graduados de Magisterio en la atención al alumnado con altas capacidades
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 46-66
ARTICULO
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2019
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Profesorado
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Liesa Orús, Marta
Guillén, Ana
Latorre Cosculluela, Cecilia
Vázquez Toledo, Sandra
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Análisis cienciométrico de Tesis Doctorales Españolas sobre Altas Capacidades y sobredotación (1986- 2017)
Análisis cienciométrico de Tesis Doctorales Españolas sobre Altas Capacidades y sobredotación (1986- 2017)
Núm. 8
Pág. 292-308
ARTICULO
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2019
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ReiDoCrea
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Padial Suárez, Juan José
Fernández Cano, Antonio
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Empoderamiento docente en el ámbito de las altas capacidades intelectuales. Mitos y creencias en los docentes de Educación Primaria
Empoderamiento docente en el ámbito de las altas capacidades intelectuales. Mitos y creencias en los docentes de Educación Primaria
Núm. 24
Pág. 63-76
ARTICULO
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2019
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Contextos educativos
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López Parra, Emilio
Martín García, María Inés
Palomares Ruiz, Ascensión
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Conocimientos, actitudes y creencias de las familias del alumnado que presenta altas capacidades intelectuales y de los maestros y maestras de Educación Primaria
Conocimientos, actitudes y creencias de las familias del alumnado que presenta altas capacidades intelectuales y de los maestros y maestras de Educación Primaria
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2017
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Godoy Mendoza, María Desiré
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