Las redes conceptuales como instrumento para evaluara el nivel de aprendizaje conceptual de los alumnos (1999) Galagovsky, Lydia R. Ciliberti, N Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 17 Núm. 1 Pág. 17-30
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Artículos citantes
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| Metodologías Activas Vol. 18 Núm. 34 Pág. 4-26 | 2025 | UNACIENCIA |
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Argüello Suárez, Iván Darío
Pérez Polo, Iván Darío
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| Metodologías activas, desarrollo del aprendizaje conceptual y trabajo colaborativo en estudiantes universitarios de Medicina Vol. 14 Núm. 1 Pág. 194 | 2022 | Edumecentro |
Albarrán Torres, Felipe Antonio
Díaz Larenas, Claudio Heraldo
|
| Mapas conceptuales en educación matemática a nivel universitario Vol. 20 Núm. 2 Pág. 25-36 ARTICULO | 2018 | REDIE |
Reyes Santander, Pamela
Ramos Rodríguez, Elisabeth Magdalena
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| Enseñanza de ecuaciones lineales en contexto Vol. 26 Núm. 3 Pág. 359-374 ARTICULO | 2008 | Enseñanza de las ciencias |
Galagovsky, Lydia R.
Cittadini, Paula E.
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| El valor de la metaevaluación del cambio conceptual Vol. 23 Núm. 3 Pág. 419-430 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
Costamagna, A.M.
|
| La distancia entre aprender palabras y aprehender conceptos Vol. 20 Núm. 1 Pág. 29-46 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Galagovsky, Lydia R.
Muñoz, J.C.
|
| Mapas conceptuales como expresión de procesos de interrelación para evaluar le evolución del conocimiento de alumnos universitarios Vol. 19 Núm. 2 Pág. 309-318 | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Costamagna, A.M.
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