Do jigsaw classrooms improve learning outcomes? (2022) ARTICULO Stanczak, Arnaud Darnon, Céline Robert, Anaïs Demolliens, Marie Sanrey, Camille Bressoux, Pascal Huguet, Pascal Buchs, Céline Butera, Fabrizio Journal of educational psychology Vol. 114 Núm. 6 Pág. 1461-1476
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Cooperative Learning Reduces the Gender Gap in Perceived Social Competences Vol. 116 Núm. 6 Pág. 903-920 | 2024 | Journal of educational psychology |
Rudmann, Ocyna
Batruch, Anatolia
Visintin, Emilio Paolo
Sommet, Nicolas
Bressoux, Pascal
Darnon, Céline
Bressan, Marco
Brown, Genavee
Cherbonnier, Anthony
Demolliens, Marie
De Place, Anne Laure
Desrichard, Olivier
Hemon, Brivael
Huguet, Pascal
James, Eric
Mazenod, Vincent
Mellao, Nathalia
Michinov, Estelle
Michinov, Nicolas
Ofosu, Nana
Pansu, Pascal
Poletti, Celine
Régner, Isabelle
Robert, Anaïs
Sanrey, Camille
Stanczak, Arnaud
Vilmin, Simon
Vives, Eva
Butera, Fabrizio
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026
