Grado de satisfacción, utilidad y validez de la evaluación con rúbricas electrónicas durante el prácticum. (2017) ARTICULO Pérez Torregrosa, Ana-Belén Romero López, María Asunción Ibáñez Cubillas, Pilar Gallego Arrufat, María Jesús Revista Prácticum Vol. 2 Núm. 1 Pág. 60-79
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Anotaciones multimedia y etiquetado social como metodología activa para las videoconferencias Vol. 26 Núm. 2 Pág. 393-415 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Pérez Torregrosa, Ana-Belén
Cebrián Robles, Violeta
Ruiz Rey, Francisco José
Cebrián de la Serna, Manuel
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| Competencias profesionales de futuros docentes de educación secundaria. estudio de caso de la evaluación formativa promovida mediante e-rubricas en la especialidad de física y química Vol. 25 Núm. 1 Pág. 197-221 ARTICULO | 2021 | Profesorado |
Lupión Cobos, Teresa
Caracuel González, Mario
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| Usabilidad y satisfacción del uso de e-Rúbricas en la Actividad Tutorial del Área de Urgencias Vol. 6 Núm. 2 Pág. 16-34 ARTICULO | 2021 | Revista Prácticum |
Idrovo Alvarado, Veronica Alexandra
Martínez Romera, Daniel David
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| Aprendizaje de lengua y literatura mediante rúbricas de evaluación Vol. 4 Núm. 2 Pág. 174-190 | 2021 | Revista Sociedad & tecnología |
Kerlly Janeth, Guzhñay Vélez
|
| El uso de los métodos tecnológicos en los estudiantes de educación general básica Vol. 6 Núm. 3 Pág. 800-814 ARTICULO | 2020 | Dominio de las Ciencias |
Sánchez Hidrovo, Gabriela Maricela
Barcia Briones, Marcelo Fabián
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