Características de la docencia mejor evaluada por los alumnos en las diferentes áreas de enseñanza universitaria (1999) García Jiménez, Eduardo Gil Flores, Javier Álvarez Rojo, Víctor Revista española de pedagogía Vol. 57 Núm. 214 Pág. 445-464
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Artículos citantes
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Carvalho, Gustavo Dambiski Gomes de
Corrêa, Rúbia Oliveira
Carvalho, Hélio Gomes de
Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski
Penteado, Rosângela de Fátima Stankowitz
Kolotelo, Jorge Luciano Gil
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Cabezas González, Marcos
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| Modelo de gestión pedagógica según competencias para mejorar el desempeño del docente de la escuela de enfermería de una Universidad Privada de Lambayeque 2016 Vol. 8 Núm. 2 Pág. 12-12 | 2016 | Tzhoecoen |
Chávarry Ysla, Patricia del Rocío
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| Cómo construir un cuestionario para evaluar la docencia universitaria. Estudio empírico Núm. 2 Pág. 6-22 ARTICULO | 2016 | UTE Teaching & Technology |
Mayorga Fernández, María José
Gallardo Gil, Monsalud
Madrid Vivar, Dolores
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| Evaluación del profesor universitario Vol. 16 Núm. 3 Pág. 106-123 ARTICULO | 2015 | Education in the knowledge society (EKS) |
Casillas Martín, Sonia
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| ¿Cómo es el buen profesor universitario según el alumnado? Vol. 68 Núm. 246 Pág. 223-242 ARTICULO | 2010 | Revista española de pedagogía |
Casero Martínez, Antonio
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| La Evaluación del Profesorado Universitario en España Vol. 1 Núm. 3 Pág. 29-45 ARTICULO | 2008 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Murillo Torrecilla, Francisco Javier
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| La evaluación de la docencia en los planes de mejora de la universidad Núm. 8 Pág. 87-102 ARTICULO | 2005 | Educación XX1 |
Ruiz Carrascosa, Juan
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| Aprender investigando, investigar para aprender Núm. 54 Pág. 5-26 | 2004 | Investigación en la escuela |
Pozuelos Estrada, Francisco José
Travé González, Gabriel
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