La evaluación formativa, la autorregulación y la secuenciación de las competencias. (2019) Pérez Pueyo, Ángel Casado Berrocal, Óscar Manuel Hortigüela Alcalá, David Profesión y profesionalidad docente
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Diseño y validación de un modelo competencial de planificación y evaluación en formación profesional a partir de los ciclos formativos de grado básico | 2026 | Universidad Pública de Navarra |
Díaz Aldagalán Sánchez, Alicia
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| La coordinación docente universitaria como elemento clave para el desarrollo de procesos de evaluación formativa y compartida Pág. 109-132 | 2025 | Innovación e intervención en el aula |
Pérez Pueyo, Ángel
Hortigüela Alcalá, David
Barba Martín, Raúl
Gutiérrez García, Carlos
Álvarez Sánchez, José Luis
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| Construyendo puentes a través de la evaluación Pág. 193-198 | 2023 | Evaluación formativa y compartida.Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela |
Barba Martín, Raúl
Pérez Pueyo, Ángel
Gutiérrez García, Carlos
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| Si la Evaluación es Aprendizaje, he de Formar parte de la misma. Razones que Justifican la Implicación del Alumnado Vol. 15 Núm. 1 Pág. 9-22 ARTICULO | 2022 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Barba Martín, Raúl
Hortigüela Alcalá, David
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| Evaluación formativa y modelos pedagógicos Núm. 428 Pág. 47-66 OTRO | 2020 | Revista Española de Educación Física y Deportes |
Pérez Pueyo, Ángel
Hortigüela Alcalá, David
Fernández Río, Javier
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| Evaluar en Educación Física Vol. 39 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO | 2020 | Educación Física y Deporte |
Barba Martín, Raúl
Hortigüela Alcalá, David
Pérez Pueyo, Ángel
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| La evaluación del alumnado Núm. 504 Pág. 55-63 ARTICULO | 2019 | Cuadernos de pedagogía |
Pérez Pueyo, Ángel
Hortigüela Alcalá, David
Gutiérrez García, Carlos
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