Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS

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  Año 2026, Vol. 8, Número 1

  • Investigaciones sobre y para la práctica en EA y S

    • Promoviendo la sostenibilidad de la práctica artística infantil mediante ecoarte con los colores de la huerta

      Antonio Torralba Burrial, Covadonga Huidobro Fernández, Silvia Laguna López, Inés López Manrique

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      págs. 1-16

      

    • Problemática ambiental desde la mirada individual y colectiva de estudiantes rurales y tipo de bachillerato

      Gabrielle Fascinetto Bárcena, María Esther Méndez Cadena, Dulce María Quintero Romero, Ignacio Ocampo Fletes

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      págs. 17-32

      

    • La Inventario Participativo en la gestión ambiental pública: Interfaz entre Educación Ambiental y Educación Patrimonial

      Simonne Teixeira

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      págs. 33-47

      

    • Ciencia ciudadana escolar para la enseñanza de la calidad del aire: una experiencia de educación ambiental en secundaria

      María Soledad Benlloch Navarro

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      págs. 49-70

      

    • Práctica profesional del profesorado de matemáticas para la sostenibilidad: revisando el diseño de tareas

      Ángel Alsina i Pastells, Nataly Pincheira, Paula López, Marta Gual Oliva

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      págs. 71-87

      

    • Ciencia ciudadana y pensamiento crítico para conservar la biodiversidad desde la escuela pública

      Eva Liliana Ardila Cortes

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      págs. 89-104

      

    • Establecimiento de un huerto agroecológico escolar como estrategia de educación ambiental y aprendizaje experiencial en educación primaria

      Tania de Jesús Adame Zambrano, Evelyn Denisse Mazón Marchán, Antonio Hernández Pólito, Blas Cruz Lagunas, Elías Hernández Castro, Agustín Damián Nava

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      págs. 105-121