La Inventario Participativo en la gestión ambiental pública: Interfaz entre Educación Ambiental y Educación Patrimonial

• Teixeira, Simonne ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal del Norte Fluminense

     Universidad Estatal del Norte Fluminense

     Brasil

     
• Localización: Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 8, Nº. 1, 2026, págs. 33-47
• Idioma: español
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  • español

    Este artículo aborda una experiencia que buscó articular la Educación Ambiental, la Educación Patrimonial en el contexto de acciones de mitigación impulsadas por la gestión ambiental pública, a partir del Inventario Participativo, metodología desarrollada por el Instituto del Patrimonio Histórico y Artístico Nacional (IPHAN), como instrumento. para recopilar datos sobre prácticas culturales. Las actividades se desarrollaron en el ámbito del Proyecto de Educación Ambiental (PEA) Territorios Petroleros: Regalías y Vigilancia Ciudadana en la Cuenca de Campos (PEA-TP). Los objetivos claros eran ampliar la percepción del repertorio de bienes culturales y su intrincada relación con la naturaleza, susceptibles de identificación y reconocimiento. El objetivo fue identificar, comprender y sistematizar las manifestaciones culturales, definidas por los denominados Centros de Vigilancia Ciudadana (CNV). En este artículo traemos los pasos metodológicos y resultados que promovieron la influencia política de los grupos involucrados.

  • English

    This article discusses an experience that sought to articulate Environmental Education with Heritage Education in the context of mitigation actions promoted by public environmental management, based on the Participatory Inventory, a methodology developed by the National Institute of Historical and Artistic Heritage (IPHAN), as a tool for collecting data on cultural practices. The activities were developed within the scope of the Environmental Education Project Territórios do Petróleo: Royalties e Vigília Cidadã na bacia de campos (PEA-TP). The overarching objectives were to broaden the perception of the repertoire of cultural assets and their intricate relationship with nature, capable of identification and recognition. The aim was to identify, understand and systematize cultural manifestations, defined by the so-called Núcleos de Cigília Cidadã (NVCs). In this article, we present the methodological steps and the results that promoted the political influence of the groups involved.