Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación
Artículo de Investigación
Artículo de Investigación
La Influencia de la Inteligencia Artificial en la Competencia Oral y sus Sub-habilidades Comunicativas: The Influence of Artificial Intelligence on Oral Competence and its Communicative Subskills
Silvia Elizabeth Morales Morejon, Julio Ernesto Mora Aristega, Jorge Washington Viteri Vélez, Gianella Isabel Benavides Delgado
Artículo de Investigación
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Efecto del uso de la plataforma de gamificación Kahoot en el aprendizaje de vocabulario en estudiantes universitarios de EFL: Effect of using the Kahoot gamification platform on vocabulary learning in EFL university students
Gianella Isabel Benavides Delgado, Julio Ernesto Mora Aristega, Silvia Elizabeth Morales Morejon, Jorge Washington Viteri Vélez
Artículo de Investigación
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El impacto de las tecnologías de empoderamiento y participación en la enseñanza del idioma inglés: The impact of empowerment and participation technologies on english language teaching
Julio Ernesto Mora Aristega, Jorge Washington Viteri Vélez, Gianella Isabel Benavides Delgado, Silvia Elizabeth Morales Morejon
Artículo de Investigación
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El papel de las herramientas digitales en la mejora del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes universitarios de nivel A1-A2: The Role of Digital Tools in Enhancing English as a Foreign Language Learning in A1-A2 University Students
Jorge Washington Viteri Vélez, Julio Ernesto Mora Aristega, Silvia Elizabeth Morales Morejon, Gianella Isabel Benavides Delgado
Artículo de Investigación
Mary Thalía Cifuentes Rojas, Miguel Esteban Beltrán Moreno, Willians Armando Díaz López, Rina Rosalinda Castañeda Junco
Uso de Plataformas Digitales como Estrategia para la Enseñanza del Inglés en la Educación Superior Virtual: Use of Digital Platforms as a Strategy for Teaching English in Virtual Higher Education
Willians Armando Díaz López, Mary Thalía Cifuentes Rojas, Miguel Esteban Beltrán Moreno, Rina Rosalinda Castañeda Junco
Estrategias Didácticas para la Enseñanza del Inglés en Entornos Virtuales: Un Enfoque Basado en la Autonomía del Estudiante: Didactic Strategies for Teaching English in Virtual Environments: A Student Autonomy-Based Approach
Miguel Esteban Beltrán Moreno, Mary Thalía Cifuentes Rojas, Rina Rosalinda Castañeda Junco, Willians Armando Díaz López
Adaptación de la Enseñanza del Inglés para Estudiantes Universitarios con Necesidades Educativas Especiales: Adaptation of English Language Teaching for University Students with Special Educational Needs
Rina Rosalinda Castañeda Junco, Mary Thalía Cifuentes Rojas, Miguel Esteban Beltrán Moreno, Willians Armando Díaz López
Impacto del enfoque STEAM en el Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo en Estudiantes universitarios de inglés como Lengua Extranjera: Impact of the STEAM Approach on the Development of Critical and Creative Thinking in Tertiary Students of English as a Foreign Language
Erika Paola García León, Pablo Vásconez Mera, María Grazzia González Quinto, Nelly Victoria Ley Leyva
Más allá del aula tradicional: Percepciones de los estudiantes sobre el impacto de Nearpod en el desarrollo de la destreza auditiva del inglés: Beyond the Traditional Classroom: Student Perceptions of Nearpod's Impact on English Listening Skills Development
Erika Mora Herrera, David Gortaire Díaz, Roddy Andrés Real Roby, Gabriela Katherine Almache Granda
Efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo en línea para mejorar la producción escrita en inglés en estudiantes universitarios: Effectiveness of online collaborative learning groups in improving English writing skills in university students
Nelly Victoria Ley Leyva, Erika Paola García León, María Grazzia González Quinto, Pablo Vásconez Mera
Generando confianza en la habilidad de Speaking a través de la práctica virtual: Caso de Estudio de la aplicación Talk Fluent y su uso en estudiantes universitarios: Building confidence in speaking ability through virtual practice: A Case Study of the Talk Fluent application and its use with university students
David Gortaire Díaz, Erika Mora Herrera, Gabriela Katherine Almache Granda, Roddy Andrés Real Roby
La aplicación del CLIL como innovación pedagógica para reforzar la competencia lingüística y el aprendizaje interdisciplinar en inglés a nivel universitario.: The application of CLIL as a pedagogical innovation to strengthen language competence and interdisciplinary learning in English at the university level.
María Grazzia González Quinto, Erika Paola García León, Nelly Victoria Ley Leyva, Pablo Luis Vasconez
Mejorando la Producción Oral en Inglés y las Competencias Comunicativas Interculturales a través del Movie-based Learning en Contextos Virtuales con Estudiantes Universitarios.: Improving speaking production in English and the intercultural communicative competences through the Movie-based learning in virtual settings with university students
Gabriela Katherine Almache Granda, Roddy Andrés Real Roby, David Gortaire Díaz, Erika Mora Herrera
Innovación en la evaluación del aprendizaje del inglés en entornos digitales: estrategias formativas y sumativas centradas en el estudiante: Innovation in the assessment of English learning in digital environments: student-centered formative and summative strategies
Roddy Andrés Real Roby, Gabriela Katherine Almache Granda, Erika Mora Herrera, David Gortaire Díaz
Percepción de los alumnos respecto a la práctica extensiva de expresión oral usando IA en su autoconfianza al hablar una lengua extranjera: Students' Perception regarding Extensive Speaking Practice using AI and its Impact on their Self-Confidence when Speaking a Foreign Language
Marta Cecilia Alvarez Peña, Sandoval Pérez María José, Yanina del Rocío Carbo Silva, Vicente Javier Coello Vásquez
Perspectivas estudiantiles sobre el impacto del Shadowing en la competencia oral del inglés: un análisis cualitativo en el contexto universitario: Student Perspectives on the Impact of Shadowing on English Speaking Competence: A Qualitative Analysis in the University Context
Yanina del Rocío Carbo Silva, María José Sandoval Pérez, Marta Cecilia Alvarez Peña, Vicente Javier Coello Vásquez
Aplicación de la técnica de Shadowing en clases en línea: innovación pedagógica para potenciar la pronunciación en estudiantes universitarios de inglés: Application of the Shadowing Technique in Online Classes: A Pedagogical Innovation to Enhance Pronunciation in University-Level English Learners
María José Sandoval Pérez, Marta Cecilia Alvarez Peña, Yanina del Rocío Carbo Silva, Vicente Javier Coello Vásquez
El Aula Taller en tiempos virtuales como estrategia Pedagógica para la Enseñanza del Idioma Inglés: The Virtual Workshop-Classroom as a Pedagogical Strategy for Teaching English as a Foreign Language
Vicente Javier Coello Vásquez, Yanina del Rocío Carbo Silva, Marta Cecilia Alvarez Peña, María José Sandoval Pérez
Evaluación del impacto del Aprendizaje Basado en Juegos (Game-Based Learning) en el Desarrollo de Habilidades gramaticales en inglés como Lengua Extranjera: Enfoque en la Motivación y Rendimiento Estudiantil : Assessment of the Impact of Game-Based Learning on the Development of Grammar Skills in English as a Foreign Language: Focus on Student Motivation and Performance
Pablo Vásconez Mera, Erika Paola García León, María Grazzia González Quinto, Nelly Victoria Ley Leyva
Fomentando el uso de la Plataforma Moodle para el desarrollo de las habilidades del idioma inglés: Encouraging the use of the Moodle Platform for the development of English language skills.
Kerly Jazmín Feijóo Rojas, Maira María Rodríguez Torres, Elma Verónica Ramírez Romero, Alba Paulette León Morán
Aplicación del Enfoque de Enseñanza Comunicativa del Lenguaje para Aumentar la Fluidez en Estudiantes de Inglés: Applying the Communicative Language Teaching Approach to Enhance Fluency in English Learners
Maira María Rodríguez Torres, Kerly Jazmín Feijóo Rojas, Alba Paulette León Morán, Elma Verónica Ramírez Romero
La Influencia de las Herramientas Interactivas de Pear Deck en la Participación y Motivación de Estudiantes Universitarios durante las Clases Virtuales de Inglés: The Impact of Pear Deck Interactive Features on University Students’ Participation and Motivation in English Virtual Classrooms
Ramírez Romero Elma, Kerly Jazmín Feijóo Rojas, Rodríguez Torres Maira, Alba León Morán
Innovación pedagógica con inteligencia artificial generativa para fortalecer las habilidades productivas en inglés en estudiantes universitarios: Pedagogical Innovation with Generative Artificial Intelligence to Enhance Productive English Skills in University Students
Alba Paulette León Morán, Kerly Jazmín Feijóo Rojas, Maira María Rodríguez Torres, Elma Verónica Ramírez Romero
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