Latin-American Journal of Physics Education

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  Año 2024, Vol. 18, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Einstein, la Educación y su Contraste con la Enseñanza Superior Actual

    Rafael Zamorano Ulloa, Ignacio Colín Durán, Javier Méndez, Arturo Mendoza, Verónica Lucero Villegas Rueda

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  • Un análisis de las competencias digitales y aprendizaje inmersiva en la enseñanza de la mecánica Newtoniana utilizando Phet Interactive Simulations

    Richar Nicolás Durán, Silvio Luiz Rutz da Silva, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Romeu Miqueias Szmoski, Awdry Feisser Miquelin, Alessandra Dutra

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  • Analysis of the Motion of Maxwell’s wheel Using Tracker Video Analysis and Measurement of the Moment of Inertia

    Concetto Gianino, Laura Distefano, Luca Finocchiaro, Simona Gava, Nadia Gurrieri, Katia Santisi

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  • Adaptación del modelo de Felder-Silverman para la enseñanza de las leyes de Newton

    Manuel Sandoval Martínez, César Mora

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  • Cómo el joven Galileo va construyendo su método de hacer ciencia y tecnología

    Rafael Zamorano Ulloa, Ignacio Colín Durán, Verónica Lucero Villegas Rueda

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