Aula Universitaria

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  Año 2018, Número 19. Dedicado a: Aula Universitaria

  • Reflexiones teóricas o metodológicas

    • Los contenidos de ciencias naturales en la enseñanza universitaria: especificidad, abstracción y orientación profesional

      María Gabriela Lorenzo

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  • Investigaciones educativas

    • La motivación académica en la universidad: un estudio en ingresantes a medicina veterinaria.

      María Candelaria Prendes, Lilian Cadoche, Carina Gramaglia

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  • Experiencias pedagógicas

    • El café científico: Una experiencia áulica con estudiantes del Profesorado de Biología.

      Silbia Marisa Gomez

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  • Investigaciones educativas

    • Incorporación a la currícula de una metodología para la degradación de cianuros.

      Rocío Belén Laurenti, Javier Lottersberger, Julio Macagno, Silvina Vanesa Kergaravat

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    • Representaciones sociales sobre la Química: identificación y evolución en una cohorte de escuela técnica.

      Dora Inés Granados Orellano, María Alejandra Fortino, Gabriel Silvestre

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    • Percepción del alumnado sobre la implementación de una propuesta b-learning en el ámbito de la enseñanza de Parasitología y Micología.

      Diana Beatriz Pawluk, Ana Patricia Fabro

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    • Expectativas y preferencias del alumnado respecto a la práctica profesional de la Licenciatura en Nutrición.

      Sandra Ravelli, Claudia Falicoff, José Manuel Domínguez Castiñeiras

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  • Experiencias pedagógicas

    • Los proyectos sociales y técnicos. Un acercamiento teórico-metodológico a su estucturación y realización desde la formación inicial del profesional de la educación.

      Fermín Hurtado Curbelo, Maxleni Fuentes Sánchez

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  • Reflexiones teóricas o metodológicas

    • Desafíos actuales de la educación: navegando entre la incertidumbre y las certezas.

      Ana Patricia Fabro

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  • Investigaciones educativas

    • Factores que inciden en la implementación de TIC en la enseñanza de Biología en una escuela secundaria.

      Sandra Larraburu, Ana Patricia Fabro

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    • Percepción de los estudiantes acerca de algunos indicadores vinculados a la práctica evaluativa: signos de alerta y reflexión.

      Paola Yanina Fascendini, Carina Gramaglia, Luciana María Cignetti, Stella Maris Galván

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  • Reflexiones teóricas o metodológicas

    • Repensar la producción de materiales pedagógicos en el aula universitaria.

      Marcela Manuale

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  • Editorial

    • Editorial a cargo de Adriana Ortolani

      Adriana Ortolani

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