FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2026, Vol. 29, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Asistencia obligatoria o aprendizaje significativo en la universidad: un debate actual desde la educación médica

      Jorge Luis Palés Argullos

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 57-59

      

  • Original

    • Efectividad de la simulación de alta fidelidad como herramienta educativa en complicaciones obstétricas para médicos internos hondureños. Estudio transversal

      Ricardo A. Gutiérrez Ramírez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 61-66

      

    • Adaptación de las metodologías activas a la modalidad en línea y opinión del alumnado: una experiencia en la asignatura Farmacología Médica Aplicada del grado de Medicina

      Aitziber Mendiguren Ordorica, Joseba Pineda Ortiz

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 67-74

      

    • Análisis de la toxicología en series de televisión como recurso de aprendizaje en ciencias de la salud

      Catalina Yévenes Torres, Cristina Cifuentes González, Claudio Müller Ramirez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 75-81

      

    • Síncope durante la formación médica: epidemiología, factores desencadenantes e implicaciones en la elección de especialidad

      Arnulfo Cuitláhuac Arroyo Rodriguez, Aziel Alejandro Peralta Ramírez, Natalia A. Vizcarra Agüero, Cynthia G. González Mange, Sergio Trujillo López

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 83-90

      

    • Rebooting cardiac auscultation competence: results of an intensive web-based training programme using CardioBeat

      Alberto Domínguez Rodríguez, Pablo Avanzas Fernández, Néstor Báez Ferrer, María Candelaria Martín González, Daniel Hernández Vaquero

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 91-95

      

  • In memoriam

    • Joan Viñas Salas (1950-2026)

      Jorge Luis Palés Argullos, Arcadi Gual Sala

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 97-98