Alternativas: Cuadernos de Trabajo Social

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  Año 2026, Número 33, Fascículo: 2. Texto Completo Ejemplar

  • Índice

    • Percepción y valoración de la educación inclusiva en el profesorado universitario de Trabajo Social: un estudio comparado entre España y México

      Luis Manuel Rodríguez Otero, Teresa Facal Fondo, María Fernanda del Real García

      • Resumen
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      págs. 143-170

      

    • Violencias interseccionales contra las mujeres en asentamientos informales en España: un estudio cuantitativo

      Lorena Añón Loureiro, Diego Pascual López Carmona, Francisco Eduardo Haz Gómez

      • Resumen
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      págs. 171-199

      

    • Vivir en el hogar en situación de gran dependencia y en soledad: Condicionantes y límites para la autonomía individual

      Ramona Torrens Bonet, Dolors Comas d'Argemir

      • Resumen
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      págs. 200-228

      

    • Design and validation of the Andalusian Social Exclusion Assessment Scale (ASEAS): a co-created multidimensional tool for standardised social diagnosis

      Yolanda María de la Fuente Robles, Cristina Belén Sampedro Palacios, Virginia Fuentes Gutiérrez, Cristina Díaz Román, David Ruiz Ortega, Almudena García de la Fuente

      • Resumen
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      págs. 229-253

      

    • Exploring the Views of Mothers with Special Needs Children Regarding a Healthy Family Structure

      Demet Akarcay Ulutas, Dilara Ustabasi Gunduz, Ayse Nur Boz, Busra Gurbuz

      • Resumen
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      págs. 254-287

      

    • Influencia familiar en la transición a la vida adulta de personas jóvenes extuteladas: percepciones de profesionales de la intervención socioeducativa

      Ana Isabel Acedo Barroso, Piedad María Sahuquillo Mateo, Verónica Riquelme Soto

      • Resumen
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      págs. 288-310

      

    • Predictores sociodemográficos y de bienestar social de la resiliencia comunitaria en víctimas del conflicto armado en el Caribe colombiano

      Elsy Domínguez de la Ossa, Jeison David Neira Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 311-337