Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

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  Año 2025, Vol. 23, Número 3 (septiembre - diciembre). Texto Completo Ejemplar

  • Monográfico en Ciencias Cognitivas. Una perspectiva intercultural

    • Efecto del entrenamiento cognitivo en la planificación en niños y niñas escolares

      Carolina Robledo Castro, Gimena Rocío Ramírez Suarez, Luz Helena Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
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      pág. 1

      

    • Sintonía metaestable: el contento-descontento dirigido a objetos de aprendizaje en matemática inicial

      Ana Cristina Santana Espitia, Jesús Armando Fajardo Santamaría

      • Resumen
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      pág. 2

      

    • Efecto de la parentalidad sobre el desarrollo de la memoria de trabajo

      Francisca Bernal Ruiz, Ruth Aguirre Reyes, Aline Elgueta, Tomás Guzmán, María Jesús Segovia Ugalde, Sofía Villalobos

      • Resumen
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      pág. 3

      

    • Relación de la memoria episódica con las funciones ejecutivas en jóvenes universitarios

      Sebastián Quiñones Bermúdez, Francia Restrepo de Mejía

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 4

      

    • Sinergias complejas de las trayectorias juveniles: una mirada sociocultural, emocional y cognitiva

      Antonio José Bravo Valero, Juan Diego Hernández Albarracín, María Daniela Ramírez Lindarte

      • Resumen
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      pág. 5

      

  • Segunda Parte

    • Experiencias desafiantes y regulación emocional: narrativas personales de niños y niñas aprendiendo a escribir

      Guillermina Meroño, Ana Clara Ventura

      • Resumen
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      pág. 6

      

    • La habitación de las chicas: protagonismo y espacios en el cine chileno (1939-1999)

      Marcela Saa Espinoza

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 7

      

    • Apego y recuperación del desarrollo temprano de niñas y niños en acogimiento familiar

      María Paula Moretti, Norma Mariana Torrecilla, Ruth Alejandra Taborda, José Antonio Mema Gómez, Marta Sadurní

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 8