Enseñanza y Comunicación de las Geociencias

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  Año 2024, Vol. 3, Número 2

  • Artículos

    • Análisis y visualización estadística de datos para la enseñanza de parámetros hidrogeológicos con Aquiparameter

      Antonio Hernández-Espriú, Saúl Arciniega Esparza, Héctor Baez Reyes

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      págs. 1-8

      

    • Recursos educativos sobre química atmosférica y el control de la contaminación urbana por ozono: Material didáctico y plataforma interactiva

      A. García Reynoso

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      págs. 9-12

      

    • ¿De dónde vienen los microplásticos?

      Itzamna Zaknite Flores Ocampo, Sandra Elizabeth Ibarra Rueda, José Iván Morales Arredondo

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      págs. 13-16

      

    • Geoquímica ambiental de los isótopos estables de Zinc

      Alejandro Carrillo-Chávez, Daniela K. Calvo Ramos, Luisa F. Rueda Garzón, Liliana Corona Martínez, Carolina Muñoz Torres, Rocío García Martínez

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      págs. 17-24

      

    • Enseñanza del pensamiento sistémico de la Tierra. Evidencias del aprendizaje activo y propuesta de un modelo De capítulo para el “Atlas Interdisciplinario de México”

      Eduardo Becerra Torres, Oscar Bravo Pérez

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      págs. 25-31

      

    • Integración interdisciplinaria de las Ciencias de la Tierra en el currículo de Secundaria: estudio de caso en el contexto colombiano

      Rosa Carolina Ayala Calvo, Libardo Andrés Ocampo Cardona

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      págs. 32-41

      

    • Taller de ciencia para profesores Juriquilla, Querétaro, 2024. Su importancia para la formación científica, experiencias y reflexiones del profesorado participante

      Roxana Núñez Ramos, Jorge Pineda Mora, Rodrigo Gutiérrez Navarro, Marina Rivera Trejo, Pedro Figueroa González, Pavka Patiño Conde

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      págs. 42-49

      

    • ¿Una Tierra sin campo magnético? Un fenómeno comprendido hasta 1919

      Francisco Chacón Hernández

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      págs. 50-59

      

    • La utilidad de los sensores de bajo costo en las Geociencias: Caso de estudio para la detección de tormentas geomagnéticas

      Alejandro Rodríguez Trejo, Héctor E. Ibarra Ortega, Reneé González Guzmán

      • Resumen
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      págs. 60-68