Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

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  Año 2025, Número 29

  • Monografía

    • Presentación.: Museos da educación, patrimonio escolar e comprensión crítica do presente

      Antón Costa Rico, Carla Vilhena, Tomás Vallera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-14

      

    • Património escolar. Visibilidade da herança educativa ou aspeto menor da musealização do quotidiano?

      Margarida Louro Felgueiras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-38

      

    • Los museos de la educación en España: un futuro para nuestro pasado

      Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-64

      

    • As experiências educativas do Museu Nacional de Arte Antiga em Portugal: “Todo o museu é uma escola; nenhuma escola pode passar sem o museu”(1924-1964)

      António Henriques

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-83

      

    • Museu de História Natural Louis Jacques Brunet: patrimônio histórico, científico e cultural de Pernambuco desde 1855

      Maria Agrecia Oliveira, Virgínia Pereira da Silva de Ávila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-111

      

    • El patrimonio escolar en el cantón suizo de Vaud y su musealización: entre memoria, pedagogía e innovación

      Aurelie De Mestral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-123

      

    • El Museu de l’Educació de Catalunya: una il lusió de futur

      Grup impulsor del Museu de L’educació de Catalunya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-134

      

    • El museo científico didáctico de Bolonia Luigi Bombicci y el contexto italiano

      Mirella D'Ascenzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-156

      

    • Museo, cuerpos y saberes: desde los márgenes del patrimonio educativo hacia la justicia epistémica

      María Isabel Orellana Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-181

      

    • Museus escolares e da infância em Portugal e na Galiza (informe)

      Carla Vilhena, Tomás Vallera, Antón Costa Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-199

      

  • Miscelánea

    • Uma estratégia de prolongamento da escolarização de populações urbanas: o ensino primário superior em Portugal, 1919-1926

      Carlos Manique da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-224

      

    • O Congreso pedagóxico de 1923 en Lugo a través da prensa. Entre a controversia pedagóxica e a ideolóxica

      Xesús Ferreiro Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-244

      

    • La escolarización en Ortigueira (Galicia) en los años veinte a través de las memorias escolares de sus maestros

      José Manuel Suárez Sandomingo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-270

      

    • La ciudad escolar de A Coruña: un compromiso cívico entre las enseñanzas útiles y el campus universitario

      Raquel Vázquez Ramil, Anxo Serafín Porto Ucha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-294

      

  • Documentos

    • A historia dos museos pedagóxicos nos primeiros anos do século XX: unha aproximación ao traballo de Benjamin R. Andrews

      Eugenio Manuel Otero Urtaza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-317

      

  • Libros

    • Gabriel, Narciso de (2024). Xogar coa pólvora. A educación das mulleres e as mulleres como educadoras. Vigo: Galaxia; 180pp. ISBN: 9788411763363

      Ana Iglesias Galdo (res.)

      Es reseña de:

      • Xogar coa pólvora: a educación das mulleres e as mulleres como educadoras

        Narciso de Gabriel

        Vigo : Galaxia, 2024

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 320-330

      

    • R. (2024). La semilla de la Institución Libre deEnseñanza. Los primeros alumnos (1876-1884). Santiago de Compostela: Andavira Editora, 244pp. ISBN: 978-84-129402-7-5.

      Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez (res.)

      Es reseña de:

      • La semilla de la Institución Libre de Enseñanza: los primeros alumnos (1876-1884)

        Anxo Serafín Porto Ucha, Raquel Vázquez Ramil

        Andavira, 2024. ISBN 9788412940275

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 331-335

      

    • Álvarez Domínguez, Pablo; Rebollo Espinosa, María José y Chaves Vasconcelos, María Celi (coords.). Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades. Gijón: Trea, 2023, 304 pp. ISBN 978–84-10263–37-6

      Uxía Bolaño Amigo (res.)

      Es reseña de:

      • Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades / coord. por Pablo Álvarez Domínguez, María José Rebollo Espinosa, Maria Celi Chaves Vasconcelos

        Ediciones Trea, 2023. ISBN 978-84-19823-37-3

      • Resumen
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      págs. 336-348

      

    • Rojas Sampedro, A. (2025). Igrexa comprometida e educación sociocomunitaria en Galicia 1965-1985. Pontevedra: Editorial SEPT, 343 pp. ISBN: 978-84-7337-076-9.

      Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez (res.)

      Es reseña de:

      • Igrexa comprometida e educación sociocomunitaria en Galicia 1965-1985

        Antonio Rojas Sampedro

        Vigo : SEPT, 2025

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 349-354