Ethos Scientific Journal

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  Año 2026, Vol. 4, Número 1

  • Artículos

    • Efectividad de la IA generativa en el rendimiento académico en educación superior

      Lisandro Montesinos Salazar, Gabriela Jessenia Rodríguez Chilán, Jaime Patricio González Puetate, Carlos Aníbal Camana Castro

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      págs. 5-22

      

    • El juego libre y dirigido; una herramienta dinámica para potenciar el aprendizaje en estudiantes de 3 años

      Jenny Carmen Peralta Paz, Maritza Marcela Mendoza Mera

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      págs. 23-41

      

    • Programa de fortalecimiento de competencias profesionales docentes para la mejora de la calidad del servicio educativo en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Santa Cruz"

      Víctor Hugo Flores Aguinaga, César Orlando Yarango Cruz

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      págs. 42-58

      

    • La tarea de ser docente: recorrido en el aprendizaje y la enseñanza de la lectura

      Vera Lucía Ríos Cepeda

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      págs. 59-78

      

    • Analítica del aprendizaje y predicción del abandono estudiantil en entornos virtuales

      Ronald D. Camacho-Reyes, Edison Javier Guaña Moya, Ruth Karla Herrera Gallegos, Esperanza Soledad Payne Mora, Rolando Corahua Tica

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      págs. 79-94

      

  • Artículos

    • Transformación digital de la educación superior: validación de un modelo estratégico para la integración de procesos académicos-administrativos en instituciones de educación superior en línea en Ecuador

      Pamela Fajardo Vanegas, Lenin Andres Altamirano, Fabricio R. Marcillo

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      págs. 95-111

      

    • La transformación del rol docente en la enseñanza del inglés en la era de la inteligencia artificial

      Flor González Alcántara

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      págs. 112-128