Archivos de Ciencias de la Educación

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  Año 2025, Vol. 19, Número 28. Texto Completo Ejemplar

  • Dosier: Experiencias de Educación Ambiental en Argentina. Análisis y reflexiones para problematizar las prácticas

    • Introducción al dosier. Educación Ambiental: análisis y reflexiones para problematizar las prácticas

      Lucía M. Condenanza Giuliano, Melisa Estrella

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    • Saberes sobre el ambiente que circulan en una comunidad escolar del norte de Santiago del Estero

      Patricia Karina García, Raúl Esteban Ithuralde, Ana G. Dumrauf

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    • Educación ambiental en la formación docente: Fertilidad del mapeo colectivo de conflictos ambientales

      Katherine Guerrero Tamayo, Luciano Iribarren, Silvina Cordero, Ana G. Dumrauf

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    • Educación Ambiental y conflictos. Una mirada sobre el “Grito Blanco” en Gualeguaychú

      Melisa Estrella, Fernando Mallía

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    • Aportes para una educación ambiental, crítica, sensible y emancipatoria

      Clara López Collazo

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    • Hacia una Educación Ambiental Integral con enfoque de género: reflexiones convergentes desde y para la formación docente

      María Laura Canciani, Aldana Telias

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    • De la teoría a la práctica: la educación ambiental como desafío didáctico en la escuela. Entrevista a Viviana Zenobi

      Lucía M. Condenanza Giuliano, Melisa Estrella

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  • Artículos libres

    • Un acercamiento a las condiciones materiales de escolarización en la educación secundaria, el caso de la provincia de Buenos Aires

      Jorgelina Sassera

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    • Algunos componentes de la cultura científica a ser tomados en cuenta en la educación informal en ciencia

      María del Carmen Sánchez-Mora

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    • Gestión democrática escolar: concepciones de participación en dos escuelas del municipio de Barracão

      Marilene de Melo Chitolina, José Pedro Lino

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  • Entrevista

    • Conversaciones de formación con una maestra: entrevista a María Raquel Coscarelli

      Daniela Inveninato, María Florentina Lapadula, Yésica Soledad Arenas

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  • Reseñas

    • Giuliano, Facundo. Evaluar y Castigar. Apuntes sobre la (Des)colonialidad Pedagógica. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo. 2024, 264 páginas, ISBN 978-631-6604-38-5

      Graciela Baum

      Es reseña de:

      • Evaluar y castigar. Apuntes sobre la (des)colonialidad pedagógica

        Facundo Giuliano

        Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Prometeo, 2024

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    • Guerrero Tamayo, Katherine. El diálogo de saberes en Educación Ambiental: un estudio sobre procesos de construcción de conocimientos y su relación con las TIC en escuelas secundarias de zonas rurales y urbanas en la provincia de Buenos Aires (Tesis de Doctorado). Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2024, 303 páginas

      Katherine Guerrero Tamayo

      Es reseña de:

      • El diálogo de saberes en Educación Ambiental: un estudio sobre procesos de construcción de conocimientos y su relación con las TIC en escuelas secundarias de zonas rurales y urbanas en la provincia de Buenos Aires

        Katherine Guerrero Tamayo

        2024

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