Temas & Matizes

• 

  Año 2025, Vol. 19, Número 35. Dedicado a: Dossiê Avaliação e qualidade da aprendizagem na América Latina: análises críticas das orientações dos organismos nacionais

  • DOSSIÊ: AVALIAÇÃO E QUALIDADE DA APRENDIZAGEM NA AMÉRICA LATINA: ANÁLISES CRÍTICAS DAS ORIENTAÇÕES DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS

    • Apresentação

      Simone Sandri, Ireni Marilene Zago Figueiredo, Giselle Cristina Martins Real, Henry Hugo Alarcón Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-10

      

    • A agenda 2030 e a qualidade da educação: nova forma de governamentalidade?

      Renato Souza Dellova, Márcia Aparecida Amador Mascia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-29

      

    • Amarrações entre o currículo e as avaliações externas na América Latina: tramas, emaranhados e disputas neoliberais

      Juliana Fatima Serraglio Pasini, Juliana Franzi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-51

      

    • As orientações de organismos internacionais, o currículo escolar e a pedagogia das competências: impactos, desafios e alternativas para uma educação integral e crítica

      Francieli Aparecida Betiate, Alessandra Tatiane Galvão Chiaretti, Silvana de Araújo Vaillões, Gislaine Buraki de Andrade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-71

      

    • Desdobramentos do programa Educar pra Valer e da política de avaliação em larga escala no municipio de João Pessoa – PB

      Gilvânia Ribeiro, Denise Xavier Torres, Renata Kalliane Menezes Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-91

      

    • Mecanismos de accountability e avaliação externa: o discurso dos organismos internacionais

      Janete Oliveira, Isaura Monica Souza Zanardini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-110

      

    • O estado avaliador e o centro de políticas públicas e avaliação da educação

      Karoline Marcely Deves, Ireni Marilene Zago Figueiredo, Márcia Cossetin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-133

      

    • O potencial negado da avaliação educacional na validação de diplomas estrangeiros de refugiados: informações da plataforma Carolina Bori, em Dourados - MS

      Mary Ane de Souza, Giselle Cristina Martins Real, Anna Victoria Feitosa Marques

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-151

      

    • Organismos internacionais e as políticas educacionais: um estado do conhecimento

      Renata Lysia Sapucaí de Castro, Daniela Cunha Terto, Ilane Ferreira Cavalcante

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 152-170

      

    • Padronização da educação na América Latina: organismos internacionais, políticas neoliberais e o impacto das avaliações externas e em larga escala

      Fabiano Antonio dos Santos, Thiago de Jesus Esteves, Hellen Jaqueline Marques

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-194

      

    • Percurso e análise da avaliação da alfabetização no Brasil

      Mirian Souza da Silva, Mark Clark Assen de Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-215

      

    • Políticas curriculares e de avaliação para a educação infantil: considerações sobre a noção de aprendizagem precoce

      Simone Sandri, Fernanda Hübner de Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 216-242

      

    • Regulação educacional: dimensões e interfaces com a avaliação externa

      Flávia Fernanda Santos Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 243-258

      

    • Os professores de Língua Portuguesa e sua atuação para o alcance de indicadores educacionais

      Karla de Oliveira Santos, Severina Moraes da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 259-275

      

    • O banco mundial e o projeto multissetorial de desenvolvimento do Paraná: qual o projeto de educação?

      Fernanda Cristina Zimmermann Dorne, Michelle Fernandes Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 276-298

      

    • Proposições para o debate sobre a atuação do grupo Banco Mundial na educação da América Latina em tempo de globalização neoliberal

      Thiago Oliveira Silva Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-321

      

    • A estratégia nacional de educação financeira na perspectiva do ciclo de políticas

      Queila Franciéle Fabris Bosio, Sueli Ribeiro Comar, Edilson Pontarolo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 322-345