Revista de psicodidáctica

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  Año 2026, Vol. 31, Número 1

  • Teachers’ talent management in Spain

    Nathalie Liechti García, Albert Sesé Abad

    • Resumen
    

  • Efficacy in autonomous prevention of dysfunctional risks and responsible use of the internet in adolescents: DOMINUS program

    Maria Aranzazu Basterra Gonzalez, Juan Manuel Machimbarrena Garagorri, Jessica Ortega Barón, Joaquín González Cabrera

    • Resumen
    

  • Academic cyberloafing induced adolescents’ online academic burnout: a cross-lagged panel network analysis

    Mengmeng Zhang, Xiantong Yang

    • Resumen
    

  • Coraje moral y conductas de defensa ante el acoso escolar: un estudio longitudinal con escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria

    Paula García Carrera, Rosario Ortega Ruiz, Antonio Camacho, Eva María Romera Félix

    • Resumen
    

  • Análisis de las asociaciones recíprocas entre la adicción a aplicaciones de videos cortos y el acoso escolar

    Zikang Chen, Jiaqi Li, Ruoxin Gao, Yanjie Liu, Yating Lu, Xiaowei Chu

    • Resumen
    

  • Efecto de los precursores del desarrollo de la conciencia fonológica en el aprendizaje temprano de la lectura

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Teresa Pozo Rico, María Isabel de Vicente Yagüe Jara, Ester Trigo Ibáñez

    • Resumen
    

  • Exploring the impact of mindfulness training on enhancing critical thinking and emotional intelligence

    Zhumakul Molbassynova, Nurgul Toxanbayeva, Khapiza Naubayeva, Zhanat Sarybekova, Aigul Danikeyeva, Ulmeken Zhamirova

    • Resumen
    

  • El papel mediador del clima motivacional entre los estilos interpersonales de enseñanza y el autoconcepto académico en estudiantes universitarios de Educación Física: ¿Existen diferencias según el género?

    Roberto Espinoza Gutiérrez, Juan José Calleja Núñez, Antonio Granero Gallegos, Raúl Baños

    • Resumen
    

  • La relación entre las normas subjetivas y la resiliencia matemática en las personas adolescentes: los efectos mediadores de la ansiedad y la autoeficacia

    Yongzhao Wang, Lijun Zhou, Bingqing Xie, Lisha Wang, Hua Jin

    • Resumen
    

  • ¿Por qué las personas con personalidad histriónica tienden a trolear a los demás en Internet? Una perspectiva desde el yo

    Yujing Zhao, Xiaowei Chu, Kexin Rong

    • Resumen