Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria

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  Año 2025, Número 30. Dedicado a: New technologies and artificial intelligence in language and literature teaching

  • Libro diario de vigía: editorial

    • Editorial. Ciencia abierta e internacionalización

      Manuel Francisco Romero Oliva

      • Texto completo

      pág. 1001

      

  • Cámara Oscura: investigaciones del área

    • El papel de la inteligencia artificial en la enseñanza del español: mediación, interacción y competencia global

      Inmaculada Caro Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1101

      

    • El proceso de enseñanza-aprendizaje a prueba en la era de la integridad académica (IA1) x inteligencia artificial (IA2)

      Cynthia Potvin

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1102

      

    • Reels en la enseñanza con fines específicos en el ámbito universitario

      María de Eguiburu Hevia, Juan Redondo Justo

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1103

      

    • La expresión cinematográfica “muda” en el aula de español: estrategia didáctica para aprender léxico

      Pilar Úcar Ventura

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1104

      

    • Tecnología en la enseñanza de EL2 para personas sordas: dificultades y oportunidades

      AURA Schabl Duarte, M. Isabel Gibert Escofet

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1105

      

    • Corrección automatizada de textos en español en MS Word mediante una macro de limpieza textual

      Juan Ramón Goberna Falque

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1106

      

    • Evolución de las correcciones automatizadas en ELE: Análisis de Claude Sonnet 3.7 y 4.0 como evaluadores

      Antoni Brosa Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1107

      

  • Sala de exposiciones: experiencias, propuestas didácticas e investigaciones en contextos

    • Los libros ilustrados de no ficción en inglés con temática STEAM: aplicación bilingüe en Educación Primaria

      Pablo Cruzado Sánchez, Eva Álvarez Ramos, Cristina de Lucas Olmos

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1201

      

    • Entre monumentos y palabras: el paisaje lingüístico del patrimonio histórico en la enseñanza de idiomas

      Margarita Robles Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1202

      

    • Percepción y conciencia de los errores en aprendices griegos de ELE (nivel B2) participantes potenciales en el programa ERASMUS+

      Eirini Rammou

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1203

      

    • Estudiantes finlandesas de servicios sociales como facilitadoras de la adaptación lingüística de sus pares internacionales

      Miira Häkkinen

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1204

      

  • Catalejo: reseñas

    • Reseña. Innovación y nuevos enfoques en la enseñanza de la lengua, la literatura y la cultura hispanas

      Lidia Bellido Barea

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1301