redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE

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  Año 2025, Número 37. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Mirada a los países bálticos: Estonia, Letonia y Lituania

  • Una mirada española a los países bálticos

    Angel Vázquez Díaz de Tuesta, Manuel Alhama Orenés, Fernando Fernández Aguayo

    • Texto completo

    págs. 6-9

    

  • Otras miradas desde los países bálticos

    Alla Placinska, Rebeca Escriche, Kaarel Rundu

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 10-16

    

  • Artículos

    • La enseñanza de los marcadores del discurso a alumnado de ELE

      Marta Pilar Montañez Mesas, Rocío Domene Benito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-36

      

    • Análisis del tratamiento de las estrategias de cortesía verbal atenuadora en los actos directivos en manuales de B1

      Marta Gutiérrez Asúa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-60

      

    • Tecnología de conversión texto a voz aplicada a la enseñanza y aprendizaje de LE y ELE

      Pablo Navarro Mayor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-76

      

    • La enseñanza pautada de la entonación en ELE en el PCIC 2006: implementación de un enfoque interactivo

      Antonio Hidalgo Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-97

      

    • El uso de libros de texto en la enseñanza de idiomas: un análisis comparativo entre España y Alemania

      Manuela Franke

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-118

      

    • Los rasgos socioculturales en la enseñanza de emociones en ELE: un estudio contrastivo con estudiantes ucranianos de español

      Laura Ramos Marcos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-136

      

    • Actitudes ante el aprendizaje de la ortografía y de la puntuación en ELE: el caso de aprendientes universitarios checos y eslovacos

      Cristina Rodríguez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-154

      

    • Fonemas consonánticos del español complejos para el alumnado sinohablante: un estudio contrastivo de la fonética española y china

      Raquel Cubas Godoy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-169

      

  • Unidades didácticas

    • ¡Maldita rutina! ¿Me lo dices o me lo cuentas?: una propuesta didáctica para trabajar los pronombres de objeto directo e indirecto a partir de un cortometraje

      Marta Pazos Anido, Mónica Barros Lorenzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-192

      

    • Emilia Pardo Bazán para estudiantes de español en Albania: una propuesta didáctica

      Paula Lerones Robles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-213