Prospherus

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  Año 2026, Vol. 3, Número 1. Dedicado a: Edición Frecuencia Enero-Marzo

  • Artículos

    • Aplicaciones Inteligentes como recurso para el Aprendizaje Personalizado del idioma Inglés

      Oscar Roberto Portilla Ayala

      • Resumen
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      págs. 1-20

      

  • Artículos

    • La lectura digital interactiva como estrategia innovadora para el fortalecimiento de la comprensión lectora

      Mirian Jesús Plúas Tomalá, Wilson Alexander Zambrano Vélez

      • Resumen
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      págs. 21-52

      

    • Aprender del entorno: Modelo de aprendizaje situado aplicado a la conciencia ambiental en Educación Básica

      Yolanda Patricia Guachamin Taco, Georgina Elena Flor Almeida, Angela María Irrazabal León, Marcia Rocío Caicedo Paredes, Nancy Jacqueline Mosquera Mármol, Edgar Lenin Espinosa Salas

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      págs. 53-70

      

    • La incidencia del desarrollo de habilidades blandas en la mejora de la calidad educativa ecuatoriana.

      Gennesis Camila Santín Ortiz, Carmita Narcisa Cayancela Tituaña, Dolores Fernanda Ortiz Guevara, Raúl Maximiliano Morales Loor, Ramiro Napoleón Sánchez Paredes, Alejandra Geovanna Jara Montoya

      • Resumen
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      págs. 71-91

      

    • Estrategias inclusivas en el currículo de Educación Inicial para niños con necesidades especificas.

      Barbara Alexandra Merejildo Reyes, Sandra Pilar Tipán Iza, Mireya Alexandra Ñato Suntaxi, Sindy Anabel Basurto Ramos, Miryan Ximena Asipuela Haro, Patricia Marisol Otañez Chaquinga

      • Resumen
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      págs. 92-109

      

    • Estrategias policiales para la prevención del delito en sectores de alta conflictividad. Caso Ecuador

      Diego Javier Altamirano Villacres, Edgar Homero Chávez Manzanillas

      • Resumen
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      págs. 110-133

      

    • El papel de las herramientas digitales en el fortalecimiento de la inteligencia lógico-matemática

      Luis Enrique Tello Coello, Jaime Andrés Valverde Almache, Kevin Javier Guevara Arequipa, Oscar Stalin Pullaguari Llumiquinga, Josselyn Poleth Cárdenas Llamuca, Edison Vinicio Pucha Arias

      • Resumen
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      págs. 134-153

      

    • Estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la educación física

      Cristian Jordao Imbaquingo Cayamcela, Manuel Julián Maldonado Cachumba, William Javier Hurtado Escobar, Cristian Aníbal Chávez Trujillo, Bryan Fernando Romero Segovia, Luis Hernando Tinitana Alquinga

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      págs. 154-172

      

    • Inteligencia Emocional y aprendizaje del Inglés: una mirada desde la autoestima en contextos escolares

      Raquel Aracely Ramos Coronel, Andrea Nicole Cajas Avilés, Verónica Elizabeth Vallejos Caizachana, Mónica Alexandra Carrera Sánchez, Mercedes Lilian Travez Moreno, Ana Del Rocío Cumba Simbaña

      • Resumen
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      págs. 173-190

      

    • La motivación académica como factor de mejora en la participación y compromiso estudiantil.

      Mónica Patricia Quiranza Yaselga, María Eugenia Hidalgo Gutiérrez, Carmen Patricia Cumbicos Narvaéz, Andrea Elizabeth Almeida Ortega, Viviana Catherine Castro Cortez, Mercy Verónica Chasipanta Llulluna

      • Resumen
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      págs. 191-212

      

    • Inteligencias múltiples y su impacto en el desarrollo de competencias integrales de los estudiantes

      Evelyn Lorena Rivera Rodríguez, María Elizabeth Malliquinga Andagoya, Zeus Rafael Ruilova Rodríguez, Ana Lorena Patiño Tenesaca, Janeth Cecilia Sánchez Capa, Margoth Elizabeth López Zapata

      • Resumen
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      págs. 213-232

      

  • Artículos

    • Atención, memoria y aprendizaje: un recorrido pedagógico en el desarrollo de las competencias escolares en Educación Básica

      Jesús David Agualsaca Ortega, Fermín Isaac Tenenaula Paza, Juan Alfredo Caizaguano Mariño, Segundo Luis Yupa Tenevaca, Maria Magdalena Guaman Guaman, Luis Alberto Ñamiña Sanaguaray

      • Resumen
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      págs. 233-254

      

    • Incidencia de las prácticas dialógicas en la participación académica de estudiantes de Educación Básica

      Georgina Elena Flor Almeida, Gisela Iveth Díaz Pérez, Narciza Del Jesús Guerrón Villarreal, María José Veintimilla Montenegro, Mayra Paola Cruz Suntasig, Verónica Nataly Ruiz Jácome

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      págs. 255-274

      

    • El desarrollo del pensamiento crítico desde la perspectiva constructivista de Piaget en la educación ecuatoriana.

      Carlota Carolina Arandi Espinoza, Petita Marilud Segura Chamorro, Alicia Doménica Acosta Andino, Delia Felipa Pazmiño Valenzuela, Katherine Estefany Sánchez Muñoz, Diana Karolina Tenemaza Hurtado

      • Resumen
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      págs. 275-294

      

    • Ciudadanía digital: Efecto de la gestión de recursos digitales sobre la innovación educativa en la comunidad escolar.

      María Isabel Vallejo Tipanta, Fernando‎ ‎Ramirez Gualoto, Patricia Margarita Onofa González, Jessica Lilian Quinchiguango Jitala, Edgar Fabian Ruiz Jacome, Virginia Honorina Calva Calva

      • Resumen
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      págs. 295-313

      

    • Inteligencia emocional: principio didáctico para el rendimiento académico en Educación Básica

      Jessica Alexandra Torres Mora, Miriam del Pilar Fernández Lima, Gabriela Valeria Torres Mora, Nancy Paulina Pillisa Palomo, Damaris Carolina Morales Luna, Verónica Alexandra Mallama Quishpe

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      págs. 314-333

      

    • Metodologías activas, redescubriendo la enseñanza de las matemáticas en Educación General Básica

      Myriam Alicia Guanotuña Chasi, Silvia Verónica Cando Mancero, Mariana de Jesús Guachamin Cofre, Dolores Alexandra Yanez Viracucha, July Mercedes Almeida Solana, Adriana del Cisne López Grijalva

      • Resumen
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      págs. 334-358

      

    • Integración del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar en la práctica docente: una triada estratégica

      Maritza Elizabeth López Astudillo, Sandra del Rocio Illescas Vergara, Julieta Nidia Macias Palma, Briceida Mendoza Barberán, Lorena Elizabeth Armijos Armijos, Zoraida Dina Rojas Jipa

      • Resumen
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      págs. 359-384

      

    • El desarrollo de habilidades socioemocionales y su efecto en la prevención de conflictos escolares en Educación General Básica

      Nila Gina Pérez Rodríguez, María José Yaguana Pacheco, Luz María Iza Changoluisa, Erika Lizeth Merino Sanguano, Damaris Carolina Morales Luna, Verónica Leonor Loja Caló

      • Resumen
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      págs. 385-405

      

    • Integración del modelo DUA y TPACK en la Educación General Básica: principios activos para la calidad educativa

      Luz María Iza Changoluisa, Vilma Germania Toapanta, Cristian David Toaquiza Ayala, Gabriela Estefanía Suntasig Suntasig, Adriana Maricela Morocho Mora

      • Resumen
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      págs. 406-424

      

    • Inteligencia emocional y disciplina positiva: ejes de una pedagogía inclusiva en Educación General Básica

      Luz María Iza Changoluisa, Vilma Germania Toapanta, Cristian David Toaquiza Ayala, Silvana Patricia Meneses Paucar, Gabriela Estefanía Suntasig Suntasig

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      págs. 424-447

      

    • Inteligencia emocional y convivencia escolar como indicadores de calidad educativa

      Johana Maricruz Velasco Panchi, Katherine Lizbeth Lita Heredia, Jessica Marisol Paucar Doicela, Ana Carolina Rueda Valdez, Natali Josefina Tigmasa Tulcán, Patricia Alejandra Allauca Araujo

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      págs. 448-466

      

    • Disciplina positiva: integrando la cultura de paz y convivencia escolar en Educación General Básica

      Ana Verónica Tumbaco Gutiérrez, Nancy Paulina Pillisa Palomo, Ángela Valeria Vera Mera, Luz María Iza Changoluisa, Gladys Maritza Toapanta Ñacato, Verónica Alexandra Mallama Quishpe

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      págs. 467-485

      

    • Comunicación no verbal docente e inteligencia emocional: impacto en el clima escolar en Educación General Básica

      Luz María Iza Changoluisa, Vilma Germania Toapanta, Adriana Maricela Morocho Mora, Andrea Lizbet Rojas Panchi, Cristian David Toaquiza Ayala, Damaris Carolina Morales Luna

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      págs. 486-504

      

    • Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en estudiantes TEA de Educación General Básica

      Jéssica Lourdes Arteaga Mera, Mónica Lorena Acosta Moreira, Josefa Katiuska Tóala Palma, Sandra Eufemia Párraga Cedeño, Ligia Cecilia Morillo Aguayo, María de Lourdes Cedeño Choez

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      págs. 505-526

      

    • Uso de la inteligencia artificial desde el enfoque TPACK: abordando la neurodiversidad en Educación General Básica

      Luz María Iza Changoluisa, Verónica Leonor Loja Caló, José Pablo Calva Jiménez, Ana Cecibel Luna Vallejo, Rosa Elizabeth Vilatuña Cuichan

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      págs. 527-545

      

    • Educación Verde y primera infancia: un camino hacia la conexión temprana con la naturaleza

      Virginia Mercedes Sisa Sandoval, Karina de Jesús Lalaleo Correa, Mónica Alexandra Chacón Arrobo, Maribel Alexandra Collaguazo Tuza, Mayra Fernanda Rojas Hurtado, Diana Patricia Collaguazo Ocampo

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      págs. 546-565

      

  • Artículos

    • El rol de la Inteligencia Emocional en la comprensión de fenómenos sociales y culturales para el aprendizaje autónomo en el área de Estudios Sociales

      Richard Benjamín Quijano Peñafiel, Henry Patricio López Fierro, María Soledad Galarza Diaz, Sulema María Choez Cortez, Saant Rene Kajekai Juwa

      • Resumen
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      págs. 566-585

      

    • La música y el interés escolar: aprendiendo categorías gramaticales en Educación General Básica

      Camila Berenice Ayo Quisaguano, Pacífico Cuji Cuji, Ligia Cecilia Morillo Aguayo, Gladys Patricia Murillo Vallejo, Julia Teresa Caza Reinoso

      • Resumen
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      págs. 586-609

      

    • La iconografía y su incidencia en la adquisición del inglés como segundo idioma

      Kevin Rene Jácome Anchatipan, Rosario Guadalupe Pardo Taday, Mercy Liliana Herrera Puruncajas, Paola Alexandra Tipán Vergara, Sayra Evelin Cuatín Carpio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 610-634