Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2025, Vol. 99, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Políticas para la transformación de la educación superior en Iberoamérica

  • Editorial

    • Introducción: Políticas para la transformación de la educación superior en Iberoamérica

      Andrés Viseras Nogueira

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 3-7

      

    • Presentación: Políticas para la transformación de la educación superior en Iberoamérica

      Martín Benavides Abanto, Cristina Graciela Pérez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 9-12

      

  • Monográfico: Políticas para la transformación de la educación superior en Iberoamérica

    • ¿Cómo mejorar las políticas públicas en educación superior en América Latina y el Caribe?: Un análisis considerando el punto de vista de los actores

      Carlos Quenan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-31

      

    • Evaluación del Plan Estratégico de Educación Superior 2014–2023 en Honduras. Avances, desafíos y perspectivas para políticas transformadoras

      Yenny Chavez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-54

      

    • ¿Se acerca el fin de las políticas de discriminación positiva en la educación superior?: Lecciones internacionalesy su relevancia para América Latina

      Francesc Pedró i Garcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • Cuando los consensos vigentes no alcanzan: hacia una revisión de la formación técnica, las prácticas institucionales y los desafíos productivos territoriales

      Iris María de los Ángeles Olarte, Gloria Carolina Velarde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-78

      

    • La inteligencia artificial en la educación: potencial transformador, riesgos de sesgo y desafíos éticos

      Elena del Valle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-93

      

    • Resultados de aprendizaje en educación superior: un recorrido por el panorama actual de la investigación

      Angie Lorena Gaitán Soto, José Julián Ñáñez Rodríguez, Luis Hernando Amador Pineda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-112

      

    • Competencias interculturales para la cooperación regional en América Latina: un enfoque de internacionalización en casa basado en COIL

      Carlos Corrales Gaitero, Paola López Arévalo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-130

      

    • Universidad y post-desarrollo. Buscando alternativasa la educación superior en América Latina

      Daniel Cuesta Delgado, Carlos Delgado Caro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-151

      

  • Otros Temas (investigaciones)

    • Análisis comparativo de políticas educativas dirigidas a estudiantes en Finlandia y Uruguay: aprendizajes para contribuir al diálogo sobre la calidad educativa en Bolivia

      Daysi Karem Aguilar Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-172

      

  • Recensiones

    • Futuros sin escuelas. Tecnocapitalismo, impotencia reflexiva y pansophia secuestrada

      Valentina Gil Di Verniero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-176

      

  • Recensiones

    • Reseña del libro Futuros sin escuelas. Tecnocapitalismo, impotencia reflexiva y pansophia secuestrada

      Valentina Gil Di Verniero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-176