RELAPAE: Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación.

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  Año 2025, Número 23

  • Dossier Política educativa

    • Normas, indicadores y logros contrastados sobre el derecho a la educación en países de América del Sur

      Guillermo Ramón Ruiz

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  • Sección general

    • La investigación en educación ambiental en programas de maestría de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima

      Jairo Andrés Velásquez Sarria, Jirley Vanessa Rojas Gómez

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  • Dossier Política educativa

    • La última reforma curricular para la formación docente del nivel primario en las provincias de Mendoza y Santa Fe, en el marco del Estado federal

      Silvina Ines Nanni, Laura Pico

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    • Estudios comparados sobre los “motores” de la expansión global de la educación superior. Reflexiones y discusiones teóricas

      Laura R Rodriguez, María Betania Oreja Cerruti

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    • Las capacidades provinciales desiguales en la atención de la deuda social educativa: desafíos para la planificación y asignación de recursos a la educación secundaria

      Graciela C. Riquelme, Natalia Herger

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    • Censos e indicadores en la medición de las desigualdades educativas: definiciones y cuestiones conceptuales problemáticas sobre las fuentes de información

      Sebastián Januszevski

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    • Políticas públicas orientadas a la planificación estratégica en las universidades nacionales: ¿más o menos autonomía?

      Nicolás Reznik, Silvina Santín, Mónica Marquina

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    • Trayectorias de política educativa, puesta en acto y estrategias de re-escalamiento: el caso de la Secundaria del Futuro en la Ciudad de Buenos Aires

      Fernanda Saforcada, Julieta Heurtley, Valentina Irigoyen

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  • Sección general

    • Reflexiones sobre las “capacidades institucionales” para el desarrollo de una política de vinculación en las universidades argentinas

      Fernanda Di Meglio

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    • Puentes de interés en el estudio de la educación inclusiva

      Mauricio Zacarías Gutiérrez

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    • Percepción docente sobre la gestión escolar de la Nueva Escuela Mexicana en Tamaulipas

      Erik Márquez de León, José Francisco Lara Guerrero

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    • La institucionalización de la perspectiva de género: un análisis de las políticas en la Universidad Nacional de Córdoba

      María Luna Albrichi Palero, Martina Gonzalez Brizuela Minelli

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    • “Gobernar a través de las comunidades”: dispositivos socio-estatales, proactividad comunitaria y economización de la educación. Un estudio sobre las Escuelas Públicas de Gestión Social de la provincia de Chaco

      Elías Gonzalo Aguirre

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  • Dossier Política educativa

    • Presentación del Dossier

      Nora Zoila Lamfri, Pablo Daniel García

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