Culture and Education, Cultura y Educación

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  Año 2025, Vol. 37, Número 4 (diciembre)

  • Artíkculos de investigación

    • Los recuerdos sobre un profesor mentor

      Pedro Smagorinsky, Stacia L. Long

      • Resumen

      págs. 869-895

      

    • Una propuesta para enseñar a formular y responder preguntas críticas para la comprensión de textos argumentativos

      Rocío Pérez, Núria Castells, Marta Minguela i Brunat

      • Resumen

      págs. 896-911

      

    • Diseño instruccional basado en actividades para la enseñanza en línea

      Juan Cripps Clark, Michael L. Hoover

      • Resumen

      págs. 912-945

      

    • Parábolas y milagros: Vygotski y la evolución del pincel mágico de Ma Liang

      Hailing Yu, David Kellogg

      • Resumen

      págs. 946-970

      

    • Effects of a set of culturally responsive activities on children’s school readiness levels

      Seren Kahraman Vangölü, İkbal Tuba Şahin-Sak

      • Resumen

      págs. 971-997

      

    • Sembrando equidad:: un estudio empírico para probar la viabilidad de fomentar la ética de la equidad en la educación primaria estadounidense en las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)

      Madison C. Allen Kuyenga, Briana Green, Sukanya Moudgalya, Christa Robinson

      • Resumen

      págs. 998-2032

      

    • Cultural specificity of critical thinking in sub-Saharan Africa: a grounded theory study from Uganda

      Mauro Giacomazzi, Mónica Fontana Abad, Liliana Maggioni

      • Resumen

      págs. 1033-1066

      

    • Minga de palabras y pensamientos en un proceso educativo no formal: Sistematización de la experiencia de CORPOMANIGUA

      Isabel Cristina Rivera Lozada, César Antonio Bonilla Asalde, Oriana Rivera Lozada

      • Resumen

      págs. 1067-1098

      

    • La experiencia de los docentes como profesionales y diseñadores de actividades de diferenciación utilizando dispositivos móviles en grados distintos y disciplinas

      Irfan Simsek, Lata Tuncer, Sevda Kucuk

      • Resumen

      págs. 1099-1132