Revista EDaPECI

• 

  Año 2025, Vol. 25, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos Gerais

    • A formação docente na/para a cultura digital: da curiosidade ingênua para a curiosidade epistemológica

      Ketiuce Ferreira Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-15

      

    • A produção do material didático para um curso online sobre anomalias craniofaciais para cirurgiões-dentistas: reflexões teóricas

      Edilma da Cruz Cavalcante, Ricardo Hugo Gonzalez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-29

      

    • A utilização da metodologia instrução por pares no ensino de química: uma revisão de literatura

      Antônio Victtor Alves de Queiroz, Bruno Silva Leite

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-41

      

    • Alfaletragames: uma proposta de aplicação da gamificação no reforço escolar

      Simone Marques Costa, Adriana da Silva Lisboa Tomaz, Paula de Castro Nunes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-54

      

    • Cliqueciência: uma proposta de repositório de recursos didáticos para o ensino de Biologia

      Jones Baroni Ferreira de Menezes, Lorrany Rodrigues Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-67

      

    • Comunicação aumentativa e alternativa: uma revisão integrativa de literatura

      Augusto Schwager de Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-78

      

    • Desafios do uso de tecnologias digitais na sala de aula virtual

      Dinis Alexandre Gabriel, Bruno Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-91

      

    • Distance education in Angola: challenges, possibilities, and teaching practices in a public university

      Gilberto de Almeida Meireles Patrocinio, Agnaldo Arroio, Orlando Manuel José Fernandes da Mata

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-105

      

    • Ensino de matemática conectado: desafios de uma docência entre giz, rede e tecnologia

      Sealtiel da Silva Muricy, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-117

      

    • Innovative approaches to the formation of professional competence of officers in the system of higher education

      Vadym Shemchuk, Mykola Veselov, Liliia Veselova, Olga M. Merdova, Oleksandr Kolomoiets

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-130

      

    • Integração das tecnologias na educação: análise do perfil tecnológico escolar no Brasil e no Acre

      Fernanda de Cássia Bortolini, Adriana Ramos Santos, Francielda Lima da Cunha Pinheiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-142

      

    • Letramento crítico nas práticas de edição: um olhar reflexivo sobre a formação de leitores ativos em Moçambique

      Arcedes José Manuel, Dércio Gidrião Cossa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-158

      

    • Letramento digital na formação inicial de professores

      Rubilar Simões Junior, Suzi Samá Pinto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-171

      

    • Letramento em jogos digitais: estudo teórico com observação de uma plataforma de jogos educacionais

      Graziela Frainer Knoll, Vinícius Oliveira de Oliveira, Fabrício Tonetto Londero, Fernanda Victória Cruz Adegas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 172-184

      

    • Nolesion: jogo sério para prevenir lesões na prática de musculação

      Kenia Kodel Cox, Anna Gomes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-200

      

    • O método fônico no desenvolvimento da alfabetização de alunos da pré-escola

      Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Alinny Aparecida Nascimento de Amorim Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-211

      

    • O patrimônio cultural na educação básica: desafios e potencialidades no ensino de História

      Rodrigo Antoniazzi Finkler, Neli Teresinha Galarce Machado, Stella Maria Carvalho de Melo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 212-226

      

    • Preparation of future bachelors in psychology to support the war witnesses in information and educational environment

      Serhii Tiutiunnyk, Petro Skliar, Olga Gubaryeva, Yuliia Pentko, Kseniia Androsovych

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-239

      

    • Psicologia positiva no ensino gamificado da física como possibilidade psicopedagógica

      Kleber Saldanha de Siqueira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-256

      

    • Recursos pedagógicos em aplicativos móveis para o estudo de citologia no Ensino Médio

      Fernanda Kainara Marcelino da Fonseca, Bruno Santana da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-266

      

    • Stop motion como ferramenta de ensino e aprendizagem de ciências

      Janiele Gama Pontes, Juliane Marques de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-280

      

    • Tecnologia e TEA: plataforma de apoio à alfabetização de educandos com transtorno do espectro autista

      Renata Marques Costa, Adriana da Silva Lisboa Tomaz, Mariza Sueli de Oliveira Sodré

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-294

      

    • The effectiveness of the social and emotional learning programme for developing psychological resilience in future educators

      Oksana Bartkiv, Oksana Durmanenko, Alla Bubin, Halyna Sivkovych, Olha Yakymovych

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 295-309

      

    • The role of interactive tasks in developing multicultural competence in language and literature classes

      Yuriy M. Bidzilya, Oksana Kuzma, Olesya Kharkivska, Halyna Shkurko, Olena Stepanenko

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 310-322

      

    • The use of online simulations for building research skills in future doctors of philosophy

      Iryna Оliinyk, Nataliia Volkova, Olha Lebid, Svitlana Kozhushko, Myroslava Hasiuk

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-335