IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación
Introducción
págs. 1-2
Artículos
La hoguera de las universidades: La represión de Trump contra las universidades: la purga ideológica a través del endeudamiento financiero.
págs. 3-44
págs. 45-55
págs. 56-72
La evaluación de filosofía en la universidad: ¿Una prueba o una oportunidad de aprendizaje filosófico?.
págs. 73-86
La imagen-percepción en la educación: Una mirada desde el pensamiento cinematográfico de Deleuze y Bergson.
págs. 100-118
págs. 119-131
La perspectiva de Humberto Maturana en la educación: Un examen desde la pedagogía crítica.
págs. 132-153
págs. 154-171
Posibilidades y tensiones del tránsito de una evaluación del aprendizaje a una evaluación para el aprendizaje bajo el enfoque de evaluación auténtica: Aproximaciones desde una investigación cualitativa en formación inicial docente en el ámbito de la enseñanza de la filosofía.
Carolina Arredondo Ramírez, Angie Galaz Loyola, Maikol Sáez Valderrama
págs. 172-193
¿Schopenhauer como educador o la Inteligencia artificial como educadora?: La filosofía de la educación en el contexto de las inteligencias artificiales.
págs. 194-210
págs. 211-222
Metafísica, mecanicismo y ciencias de la complejidad: Una síntesis entre conocimiento, vida y naturaleza (a partir de la obra de carlos eduardo maldonado).
págs. 223-245
El beso a Blancanieves: Aspectos jurídicos, bioéticos y de educación inclusiva.
págs. 246-258
Reseñas
Educación como transformación interior: Una lectura filosófica de education and the significance of life de j. Krishnamurti.
Raúl García Hernández (res.)
Es reseña de:
Education and the Significance of Life
J. Krishnamurti
1953
págs. 259-269
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