Ikastorratza, e-Revista de didáctica

• 

  Año 2025, Número 35. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Gasteizko eskola-baratzeen ezarpenaren eta erabilera didaktikoaren analisia

      Iratz Pou de Los Mozos, Igone Palacios Agúndez, Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar, Unai Coronel Gastiain

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-35

      

    • La enseñanza del álgebra en la escuela secundaria argentina desde una perspectiva traspositiva

      Estefanía Laplace, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-58

      

    • El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia de intervención en la formación del profesorado: la experiencia de la “Aldea de las letras”

      Javier López Quintáns

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-83

      

    • Babes-Etxea proiektua: Ikasleek oreka emozionala lortzeko gunea

      Miriam Aguirreurreta Lizaso, José María Etxabe Urbieta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-104

      

    • Gizarte-ezagutzaren lanketaren azterketa Mugimendu Autonomoaren esparruan

      Janire Castrillo Casado, Maddi Elorza Insausti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-131