Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología

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  Año 2025, Número 12

  • Artículos Científicos

    • Articulación Universidad y Formación Docente para una investigación acción. Prácticas de los formadores con el uso de herramientas digitales

      María Victoria Zavala Saucedo, Karen Natali Backes Dos Santos, Myriam Segovia Martínez, José Daniel Díaz Samudio, Antonio Rodríguez Arias

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      págs. 4-31

      

    • Posiciones docentes y maltrato infantil. Acciones y estrategias

      María Inés Barilá, Analisa Castillo, Nayla Rahal

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      págs. 32-58

      

    • ¿Qué dicen los y las adolescentes de Córdoba (Argentina) acerca del bullying y el ciberbullying?

      Griselda Cardozo, Romina Anabela Ardiles, Jerónimo Dutari, Bárbara Giovanna Moreyra Nobile

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      págs. 59-82

      

  • Dossier

    • Presentación del Dossier: Investigar en Psicología educacional: Miradas actuales de un campo en movimiento

      Mariano Castellaro, María Silvina Márquez, Martha Judit Goñi, Lautaro Steimbreger, Alejandra Stein

      • Resumen
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      págs. 83-91

      

    • La contingencia de los enunciados docentes en distintas configuraciones de intercambio del jardín maternal y la sala de tres años

      María Ileana Ibáñez, Maia Julieta Migdalek

      • Resumen
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      págs. 92-117

      

    • La lectura compartida con niños pequeños: explorando la construcción del discurso explicativo desde una perspectiva multimodal

      Eliana Belén González Lynn, Celia Renata Rosemberg

      • Resumen
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      págs. 118-144

      

    • Lecturas que subjetivan: la función clínica del cuento en la producción simbólica infantil en la escuela

      Michel Dibarboure

      • Resumen
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      págs. 145-173

      

    • Tecnología digital en la educación inicial: percepciones docentes y su impacto en las prácticas pedagógicas

      Paula Díaz, Olga Peralta

      • Resumen
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      págs. 174-192

      

    • Construcción del Cuestionario de Percepción Estudiantil del Estilo de Docencia (CPEED) para su administración en el contexto universitario

      Ailen Laura Rey, Ana Borgobello

      • Resumen
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      págs. 193-217

      

    • Entornos Personales de Aprendizaje y su papel en la formación de habilidades investigativas: un análisis entre estudiantes de Comunicación en Veracruz

      Eduardo G. Barrios Pérez

      • Resumen
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      págs. 218-244