Revista Unimar

• 

  Año 2024, Vol. 42, Número 1. Dedicado a: Revista UNIMAR - January - June

  • Artículos resultado de investigación

    • Estrategia didáctica mediada por el juego para mejorar la atención en el aula

      Nury Mayerly Hoyos Hoyos, Diego Mayoral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-27

      

  • Artículos resultado de investigación

    • Teaching practices in multi-grade classrooms in the rural schools of Bajo Lorenzo and Nueva Granada in Puerto Asís, Putumayo

      John Gonzalo Meneses Delgado, Mayra Alejandra Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-44

      

    • Uso de la pedagogía afectiva en la labor docente

      Carolina Ortíz, Mayra Alejandra Juajinoy Villota, Billy Jhon Marroquín Alderete, Diego Basante Noguera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-66

      

    • El saber pedagógico de los maestros: incidencia en el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes del grado transición

      Marlon Brayan Bolaños Melo, Magdalena Vallejo, Jehimmy Sulenny Obando Cadena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-86

      

    • From theoretical training to epistemic thinking in postgraduate Education in Latin America

      César Correa Arias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-102

      

    • How did the children learn? A response from the underlying social constructivism within the current historical and sociocultural context

      Danny Dexi Redondo Sala, Pedro Puentes Rozo, Clara Judith Brito Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-117

      

  • Artículo de revisión

    • La espiritualidad dentro de procesos pedagógicos en Latinoamérica: una revisión sistemática

      Dolly Milena de la Cruz Arboleda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-132

      

  • Artículos resultado de investigación

    • Literatura infantil intercultural como promoción de respeto a la diversidad

      Ludis María Soracá Bolivar, José Omar Varela Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-146

      

    • Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia en sostenibilidad – pensamiento sistémico

      Raquel Arcos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-159

      

    • Mitos y verdades en la aplicación de la metodología de aula invertida en el bachillerato ecuatoriano

      David Ramos Galarza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 160-173

      

    • La perspectiva de los oyentes sobre la comunicación con personas Sordas

      Édison Francisco Higuera Aguirre, Sandra Verónica Ordóñez Guamán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 174-188

      

    • La mirada emocional de la educación. “El desafío del docente del siglo XXI”

      Karina Amaya, Adelaida Ibeth Cataño Berrío, María Colina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-206