Revista Española de Educación Médica

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  Año 2025, Vol. 6, Número 2

  • Artículos

    • Percepción de tutores clínicos pertenecientes a centros desalud familiaren Chile sobre las barreras para la docencia clínica en atención primaria

      Mauricio Reyes Rojas, Diego Rodríguez Navarro

      • Resumen

      págs. 1-8

      

    • Digital Innovation in Radiology Education:: Assessing theImpact of Instagram-Integrated Learning for BreastUltrasound Skill

      Sebastián Rivadeneira Rojas, Vasileios Rafailidis, Florentina Guzmán Aroca, Panos Prassopoulos

      • Resumen

      págs. 9-29

      

    • Clinical skills learning of the first-year medical students atclinical skills laboratory using simulated patients

      Mohammed Rasheeduddin Imran

      • Resumen

      págs. 30-41

      

    • Use of Team Management software to optimizecommunication and organization of a psychiatry clinicalplacement.

      Luis M. Rojo Bofill, Cecilia Sanjuán Ortiz, Francisco Bellver Pradas, Pilar Benavent Rodríguez, Vanessa Saiz Alarcón, Eduardo Jesús Aguilar García Iturrospe

      • Resumen

      págs. 42-51

      

    • Gamificación en Estudiantes de Enfermería mediante el juego Pasapalabra

      María Soledad Calderón Calderón, Carla Massiel Ramiro Jara

      • Resumen

      págs. 52-63

      

    • Técnicas de Enfermería en el proceso formativo: mirada del estudiante de Tecnología Médica

      Alejandro Hernandez Diaz, María Verónica Díaz Quezada, Mónica Illesca Pretty

      • Resumen

      págs. 64-72

      

    • Homogeneización de clases y materiales en diferentes unidades docentes en obstetricia y ginecología: un estudiocuasi-experimental

      Marcos Javier Cuerva González, Eugenia Antolín, Onica Armijo Suárez, Javier Plaza, Raquel Sanz Baro, Ramón Usandizaga Elío, Tirso Pérez Medina, José Luis Bartha Rasero, Ignacio Zapardiel Gutiérrez

      • Resumen

      págs. 77-85

      

    • Depression and quality of life in adolescent acne patients

      Carolina Jaime Estrada, Javier Jaimes Cienfuegos, Zahidé Liévanos Estrada

      • Resumen

      págs. 86-97

      

    • The voice of the residents: Satisfaction and benefits of pocus in cardiology training

      Daniel Manzur Sandoval, Alejandro Sierra González de Cossio, Gloria Monserrath Astudillo Álvarez, Francisco J. Azar-Manzur, Carlos Rafael Sierra Fernández

      • Resumen

      págs. 98-108

      

    • Eficacia académica del método de aprendizaje basado enproblemas (PBL) en la asignatura Genética Médica en una universidad médica cubana

      Roberto Lardoeyt Ferrer, Maritza Domínguez Méndez, Keny Alfonso Díaz, Zulema Quesada Soto, Tomás da Costa, Jovelino Kuanzambi

      • Resumen

      págs. 109-124

      

    • En el corazón del aula: Perspectiva estudiantil sobre métodos docentes en Cardiología

      Maria Judith Tudela Aybar, Jose Ignacio Larrubia Valle, Cristian Pelaez Berdun, Ada del Mar Carmona Segovia, Francisco Javier Pavón Morón, Manuel F. Jiménez Navarro

      • Resumen

      págs. 125-138

      

    • El dibujo como herramienta para aprender anatomía: Diseño y aplicación de un método

      Elena Martínez Carracelas, Miguel Ángel Fernández-Villacañas Marín, María Matilde Moreno Cascales, Diego Flores Funes

      • Resumen

      págs. 139-151

      

    • Perception of MBBS students of online teaching learningmodalities in undergraduate medical education duringCOVID-19 pandemic

      Abhishek Mehta, Kiran Tripathi, Chitra Anuragi, Neeru Vishwakarma

      • Resumen

      págs. 152-159

      

  • Revisiones

    • Estrategias didácticas de enseñanza y evaluación dehabilidades psicomotrices en la educación de odontología:: Scoping Review

      Gustavo Ossa, Maira Jelicic Alcalde, Elizabet Ramos Salinas, Felipe Vidal, Rosario Bäumle

      • Resumen

      págs. 160-175

      

    • Perspectivas Estudiantiles y Docentes sobre la IA en la Educación Sanitaria: Revisión Sistemática Exploratoria

      Oscar Jerez Yáñez, Jimin Kim, Juan Bonilla, Faviana Montalvo, Micael Veas Romero

      • Resumen

      págs. 176-197

      

    • Escalas sobre Responsabilidad Social Universitaria en estudiantes universitarios: una revisión de alcance

      Licet Villamizar Gómez, Nicolás S. Rodriguez Gonzalez, María C Restrepo-Guarnizo

      • Resumen

      págs. 198-215

      

  • Cartas al Director

    • Docencia clínica en APS: una vocación que exige más que buena voluntad

      M. Millán Hernández, Daniela F. Albarrán Pérez

      • Resumen

      págs. 216-218

      

    • El aprendizaje en cistoscopia por parte de residentes y urólogos: El contraste entre lo costo-efectivo y el avance tecnológico

      Juan Andrés Lozano Arce, Annar Aileen Cuesta Pertuz, Jorge Andrés Castrillón Lozano

      • Resumen

      págs. 219-221

      

    • Simulador quirúrgico de anastomosis biliar con impresión 3D: ¿Es pertinente el uso de inteligencia artificial?

      Annar Aileen Cuesta Pertuz, Jorge Andrés Castrillón Lozano, Juan Andrés Lozano Arce

      • Resumen

      págs. 222-224

      

    • Oportunidad perdida: Ausencia de las ActividadesProfesionales Confiables (EPAs) en los Nuevos Programas de Formación Sanitaria Especializada en España

      Juan Pablo Carrasco, Domingo Antonio Sánchez Martínez, Pablo Estrella Porter, Álvaro Cerame del Campo

      • Resumen

      págs. 225-228