Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP

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  Año 2024, Vol. 17, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    Oscar Yecid Aparicio Gómez, Olga Lucía Ostos Ortiz

    • Resumen
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    págs. 7-10

    

  • Educación contextualizada, herramienta para desarrollar competencias en estudiantes de Ingeniería Civil de la UMNG

    Diego Correal Medina, Yulia Ivanova

    • Resumen
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    págs. 11-36

    

  • Alianzas para el Aprendizaje:: una metodología para el desarrollo de proyectos

    Silvia Milena Corrales Marín, Isabel Cristina Bolaños Portilla, Inés Restrepo Tarquino

    • Resumen
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    págs. 37-57

    

  • Estrategias metodológicas impactando el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes del grado primero

    Bairon Jaramillo Valencia, Astrid Elena Calle López, Diana Luz Palacio Agudelo, Leidy Yuliana Durango Cardona, Emilsen Lorena Rodríguez Henao

    • Resumen
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    págs. 59-83

    

  • Afectaciones en el desarrollo social y personal en niños y niñas de 6 años por el tiempo de exposición a los videojuegos

    Nicoll Andrea Torres Hernández

    • Resumen
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    págs. 85-122

    

  • La socioemocionalidad en el acompañamiento pedagógico, pertinente para el bioaprendizaje

    Johanna Alexandra Abaunza Portela, Johanna Andrea Fonseca Bobadilla, Jenny Maritza Pedraza Carmona, Elver Sánchez Celis

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 123-151

    

  • Competencia tecnológica de los docentes en formación de la licenciatura en educación infantil

    Angie Aguillón, Angela Morales, Leidy Suárez, Leidy Veloza

    • Resumen
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    págs. 153-177

    

  • Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios

    Ivan Fernando Amaya Cocunubo, Nahyr Remolina de Cleves, Bertha Marlene Velásquez Burgos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 179-203

    

  • Implementación de laboratorios virtuales, como estrategia didáctica para fortalecer la competencia argumentativa en ciencias naturales, grado sexto

    Jorge Eliecer Carvajal Tobón

    • Resumen
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    págs. 205-237

    

  • La concepción del profesor como intelectual de los profesores de tiempo completo:: un estudio de caso

    Karla Karina Ruiz Mendoza

    • Resumen
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    págs. 239-267

    

  • Conectando Culturas en el Aula:: Percepciones de Profesores de Inglés sobre la Interculturalidad en Colombia

    Oscar Alberto Peláez Henao, Sebastián Flórez, Jefferson Zapata

    • Resumen
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    págs. 269-296

    

  • Construcción de redes temáticas de los estándares de excelencia para la acreditación de la educación en México

    Arturo García Rillo

    • Resumen
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    págs. 297-324

    

  • Aprendizaje significativo en ciencias naturales mediante el uso de la aplicación móvil Amazonía biodiversa:: una experiencia educativa en el departamento del Putumayo

    Leydi Rocío Guerrero Ortega, Ariel Adolfo Rodríguez Hernández, Fanny Avella Forero

    • Resumen
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    págs. 325-346

    

  • Hacia una escritura reflexiva:: entre literatura y praxeología

    Carlos G. Juliao Vargas

    • Resumen
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    págs. 347-371

    

  • Análisis de la educación matemática crítica como posible guía para el diseño de estrategias metodológicas

    Yeni Lorena Isaza Maya, Julia Victoria Escobar Londoño

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 373-397