Investigación en educación médica

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  Año 2015, Vol. 4, Número 14

  • De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 53-54

    

  • Opinión de médicos internos respecto al residente como educador

    Leonardo Cesar Ledesma Villavicencio, Jaime Madinaveitia Turcott

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 55-59

    

  • Curso en línea de Informática Biomédica para Puerto Rico: resultados de una experiencia de colaboración panamericana

    Álvaro Margolis, Analía Baum, Fernán González Bernaldo-De-Quiros, Francisco Joglar, Antonio Fernández, Sofía García Argibay, Antonio López Arredondo, William R. Hersh

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 60-68

    

  • Desempeño histórico de egresados de una universidad mexicana en el examen de residencias médicas, 2001-2013

    Alejandro Jiménez-Sastré, Elsy del Carmen Quevedo Tejero, Hilda María Hernández-Ortega, Eduardo Fócil-Némiga, Marco Antonio Zavala González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 69-74

    

  • Medición de la autopercepción de la autodirección en estudiantes de medicina de pregrado

    Silvia Lizett Olivares Olivares, Mildred Vanessa López Cabrera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-80

    

  • Aptitud clínica posterior a un pase de visita médica estructurado en comparación con un pase de visita cotidiano en médicos residentes

    Arturo Olvera Acevedo, Jorge Augusto Uribe Ravell, Ulises Ángeles Garay, Ana Laura Carrillo González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-87

    

  • Construcción de mallas por competencias para el curso de fisiología

    Arturo G. Rillo, Beatriz Elina Martínez-Carrillo, Luis Guillermo de Hoyos Martinez, Mario E. Arceo Guzman, Víctor Manuel Elizalde V., Javier Jaimes García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 88-98

    

  • Liderazgo en medicina: ¿debemos enseñarlo y evaluarlo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 99-107

    

  • Segundo Congreso Latinoamericano en Educación de Residentes LACRE 2015

    • Texto completo

    págs. 108-115