Investigación en educación médica

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  Año 2018, Vol. 7, Número 28

  • Las revistas de educación médica en el mundo: ¿podríamos hacer equipo?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 5-9

    

  • Conocimientos en estudiantes de medicina sobre prevención de infecciones asociadas a la atención de salud

    Carlos Inostroza, Marcos Wong, Odilón Martínez, Ray Ticse

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 10-18

    

  • Ambiente educacional durante las prácticas hospitalarias. El caso de Odontología

    Yuri Castro Rodríguez, Brandon Yoplac López, Lady Huamán Aguilar, Wendy Lugo Huertas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-26

    

  • Evaluación de competencias quirúrgicas con un simulador híbrido para el cierre de una herida superficial

    Carlos Aarón Méndez-Celis, Alan Isaac Valderrama-Treviño, M. E. Millan Hernandez, Cecilia García-Parra, Juan Manuel Martínez-Quesada, Baltazar Barrera Mera, Eduardo Esteban Montalvo Javé

    • Resumen
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    págs. 27-34

    

  • Impacto de un modelo pedagógico constructivista apoyado con TIC para desarrollar competencias en medicina

    Saul Huerta Ramirez, David Castro Serna, Angélica Paniagua Pérez, Alberto Melchor López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-44

    

  • Conocimiento sobre infecciones asociadas a la atención sanitaria en docentes de una universidad venezolana

    Amando Guevara, Carlos Cuesta, Mauricio Hernández, Rosa Tedesco-Maiullari, Cheila Gascón

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-54

    

  • Desarrollo del pensamiento crítico mediante la simulación de alta fidelidad con estudiantes de medicina

    Nancy de los Ángeles Segura Azuara, Johanna Lizbeth Valencia Castro, Mildred Vanessa López Cabrera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 55-63

    

  • Diagnóstico situacional para el ejercicio de medicina basada en evidencias en residentes de pediatría de un hospital escuela

    Myriam Lucrecia Medina, Marcelo Gabriel Medina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 64-74

    

  • Evaluación de las estrategias de enseñanza en asignaturas morfológicas: evidencias de validez de un instrumento

    Angélica Arce Cedeño, Fernando Flores Hernández, Adrián Martínez-González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-84

    

  • Investigación traslacional en ciencias de la salud: implicaciones educativas y retos

    Flora Hernández Carrillo, Magda Campillo Labrandero, Melchor Sánchez Mendiola

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-97

    

  • ¿Cómo realizar un ECOE?

    Adrián Martínez-González, Juan Andrés Trejo Mejía

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 98-107

    

  • Terminología anatómica: acetábulo o cavidad cotiloidea

    Marisol Velasco Villa, Xiosmy Villacresis

    • Texto completo

    págs. 108-108

    

  • ¿Son trascendentes las publicaciones científicas en estudiantes de Medicina?

    Joshuan J. Barboza Meca

    • Texto completo

    págs. 109-109

    

  • Incorporación de nuevos conceptos sobre mecánica cardíaca a la enseñanza médica actual

    Solamor Florez Qquesihuallpa

    • Texto completo

    págs. 110-111

    

  • Consentimiento informado en investigación: una perspectiva médica estudiantil de Latinoamérica

    Humberto Alejandro Nati Castillo, Lucel Da Silva, Juan S. Izquierdo Condoy

    • Texto completo

    págs. 112-113

    

  • Estrategias de difusión del Programa Institucional de Tutoría a estudiantes de la Facultad de Medicina UNAM

    Raúl Sampieri Cabrera

    • Texto completo

    págs. 114-114

    

  • Instrumento de evaluación docente en la Carrera de Obstetricia - Ecuador

    Paola Toapanta Pinta, Sara Céspedes Granda, Patricia Janet Núñez Hurtado

    • Texto completo

    págs. 115-116