Investigación en educación médica

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  Año 2021, Vol. 10, Número 40

  • ¿Pérdida de aprendizaje o ganancia vital?: los efectos de la pandemia en el aprendizaje

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 5-8

    

  • Análisis predictivo y multidimensional de la salud mental en estudiantes de medicina

    Gerardo García Maldonado, Wilberto Sánchez Márquez, Adriana Luque Ramos, Karyme Aileem Herbert Zúñiga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 9-18

    

  • Telesimulación: una estrategia para desarrollar habilidades clínicas en estudiantes de medicina

    Eduardo Mercado-Cruz, José Adrián Morales-Acevedo, Gabriela Lugo-Reyes, Ana Paola Quintos-Romero, Ramón Ignacio Esperón Hernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-28

    

  • Escenario de simulación clínica interprofesional sobre delirium mixto en el pregrado de medicina y fisioterapia

    Georgina Velasco Gutiérrez, Laura Silvia Hernández Gutiérrez, Alba Brenda Daniel Guerrero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 29-36

    

  • Percepción del aprendizaje en línea adaptado en contexto de COVID-19 en estudiantes de Nutrición

    Constanza Méndez Véjar, Carmen Gloria Parodi Fuentes, Carolina Bello Pimentel, Ignacio Villagrán Gutiérrez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-51

    

  • ¿Quieres ser neurocirujano? Un estudio transversal basado en cuestionarios realizados en médicos internos

    César Adán Almendárez-Sánchez, Hugo García-Velasco, José Roberto Vázquez-Avendaño, Leonardo Álvarez Vázquez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 52-60

    

  • Análisis de pruebas de opción múltiple en carreras de la salud de la Universidad Mayor

    María Elisa Giaconi Smoje, María Elisa Bazán Orjikh, Manuel Castillo Niño, Amelia Hurtado Mura, Héctor Rojas, Valentina Giaconi, Ernesto Guiraldes Camerati

    • Resumen
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    págs. 61-69

    

  • Propuesta de Actividades Profesionales Confiables para la especialidad de Geriatría

    Samuel Gutiérrez Barreto, Verónica Daniela Durán Pérez, Arturo Avila Avila, Eduardo Sosa Tinoco, Jonny Pacheco Pacheco, Luis Miguel Gutiérrez Robledo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 70-78

    

  • Medicina académica y atención primaria en salud. Propuesta de abordaje conceptual metodológica desde la práctica educativa

    René Crocker Sagastume, Eva Glenda Korzi Caballero, María Romero Viveros, Mariana del Refugio Bernal Lara

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 79-85

    

  • Me preparo para prevenir la violencia y el acoso en estudiantes de medicina en México

    Silvia Lizett Olivares Olivares, José Francisco Gómez Zapata, Cinthya Margarita Flores Félix, Andrés Castañeda Prado, Miriam Lizzeth Turrubiates Corolla, Ramón Ignacio Esperón Hernández, Jorge Eugenio Valdéz García

    • Resumen
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    págs. 86-96

    

  • La codificación y categorización en la teoría fundamentada, un método para el análisis de los datos cualitativos

    Tania Vives Varela, Liz Hamui Sutton

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 97-104

    

  • La enseñanza del razonamiento clínico en tiempos de pandemia

    Ronaldo A. Quispe-Cardenas, Edison Salvador Oscco

    • Texto completo

    págs. 105-106

    

  • Hacia una formación integral mediante el aprendizaje-servicio

    Edith Chambi Mescco

    • Texto completo

    págs. 106-107

    

  • ¿Cómo evitar que el mito de Sísifo se replique en la educación médica actual?

    Juan Camilo Marchán-Cárdenas

    • Texto completo

    págs. 107-108

    

  • Medicina clínica. ¿Una nueva especialidad?

    José Luis Sandoval Gutiérrez

    • Texto completo

    págs. 108-109