Serie Selección de Textos

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  Año 2014, Vol. 4, Número 0. Dedicado a: Hacer filosofía con niños y niñas: entre educación y filosofía

  • Capítulos

    • Introducción

      Juan Estanislao Pérez, Juan Pablo Álvarez C., Claudia Guerra Araya

      • Texto completo

      págs. 11-15

      

  • Capítulos

    • Educación y flosofía con niños y niñas

      Juan Estanislao Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-40

      

    • La razonabilidad. Un despertar desde la infancia

      Beatriz Sánchez Pirela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-57

      

    • ¿Pedagogo? ¿Filósofo? Un ejercicio de pensar juntos

      Walter Kohan, Jan Masschelein

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-89

      

    • La infancia a destiempo

      Juan Pablo Álvarez C.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-100

      

    • “Acuarelas filosóficas”: reflexiones en torno a la ¿planificación? en filosofía con niños/as

      Julián Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-114

      

    • Creando y experimentando el pensar. Relaciones y límites entre arte, flosofía e infancia

      Paola López Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-124

      

    • ¿Una filosofía para y con niños, desde textos chilenos y latinoamericanos?

      María de los Angeles Gómez Arenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-135

      

    • Filosofar con niños. Un proyecto para habitar e inquietar el pensamiento

      Sergio Andrade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-150

      

    • Consideraciones acerca de la formación docente para el flosofar

      Beatriz Fabiana Olarieta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-159

      

    • Lógica para niños y niñas; su contribución y aplicabilidad bajo una amenaza contextual

      Claudia Guerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-172

      

    • Dialogando entre niñas y niños. Aprender lógica jugando con niñas y niños: por un proyecto dialógico para el aprendizaje de la lógica

      Juan Redmond

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-198

      

    • “No hay quien pueda pensar por otro”. Entrevista a Walter O. Kohan

      Juan Pablo Álvarez C.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-213