Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa

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  Año 2014, Vol. 2, Número 3. Dedicado a: Septiembre-Diciembre

  • Investigaciones

    • El empleo de las fuentes orales desde la perspectiva filosófica, sociológica, psicológica y pedagógica en la enseñanza-aprendizaje de la historia

      Aliesky Caballero González, José Ignacio Reyes González, Claudia Quintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-14

      

    • La perspectiva social de la evaluación. Su expresión en el seguimiento de egresados

      Gardenia Edith Cedeño Marcillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-30

      

    • El perfeccionamiento curricular en la formación del profesional de secretariado ejecutivo. Su impacto social

      Magdalena Bermúdez Villacreses

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-44

      

    • La formación investigativa basada en competencias para las carreras de ciencias de la educación

      Luis Eduardo Ronquillo Triviño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-58

      

    • La formación de competencias científico investigativas para la sostenibilidad ambiental en el ingeniero agropecuario

      Fátima Solanda García Véliz, Rafael Tejeda Díaz, Roberto Manuel Torres Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-70

      

    • La dimensión sociocultural de la formación sociohumanista del ingeniero agrónomo: Sistematización de las principales acciones para su educación

      Clara de los Á. Guzmán Góngora, Yirina Toranzo Utra, Sarais Díaz Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-80

      

    • El concepto didáctico situación científico-cultural como herramienta para la consecución de la interdisciplinariedad en las ciencias

      Juan A. Revilla Puentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-92

      

    • Livros didáticos de matemática: Análise dos recursos didáticos auxiliares para a aprendizagem de conceitos elementares de geometria não euclidiana

      Wanderley Pivatto Brum, Sani de Carvalho Rutz da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-106