Telos: Cuadernos de comunicación e innovación

• 

  Año 2025, Número 127 (Mayo). Texto Completo Ejemplar

  • Presentación

    • Preparados para el mundo digital

      Luis Prendes

      • Texto completo

      págs. 4-4

      

  • Autor invitado

    • Tecnoadolescentes. Nuevos modos de entender y habitar el mundo.

      Lola S. Almendros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-13

      

  • Entrevista

    • La amistad es una experiencia de transformación, no de identificación

      Eva Catalán (entrev.), Marina Garcés (entrevistado)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-20

      

  • Generación alfabeta

    • Construyendo un entorno digital seguro para los menores: Telefónica aboga por un mayor compromiso en el diseño y uso responsable de la tecnología

      Juan Luis Redondo, Isabel María Álvaro Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-29

      

    • Vínculos saludables: la clave para el bienestar digital de los adolescentes

      Francisco Javier Malagón Terrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-37

      

  • Entrevista

    • Muchos adolescentes ni si quiera alcanzan a imaginar cómo es vivir con privacidad

      Elena Sanz Pérez de Guzmán (entrev.), Carissa Véliz (entrevistado)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-41

      

  • Generación alfabeta

    • ¿Pantallas en la infancia, sí o no? Lo que dice la ciencia: Efectos del uso de la tecnología durante la niñez

      David Bueno i Torrens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-48

      

    • Neurociencia del cerebro adolescente: La pubertad es una etapa de cambios intensos y trascendentales

      Noelia Valle Benítez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 50-57

      

    • ¿El móvil mató al juego al aire libre?: Los humanos aprendemos jugando con otros humanos. ¿qué pasa si dejamos de hacerlo?

      Jorge Romero-Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-63

      

    • Apagar y encender para aprender: Entre aburrimiento y dopamina: ¿dónde está el aprendizaje?

      Anna Forés i Miravalles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-69

      

  • Entrevista

    • Hay una parte del ser humano que se transfiere a la tecnología: ¿Quién es el dueño de eso?

      Luis Prendes, Paolo Benanti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 70-73

      

  • Generación alfabeta

    • La salud mental de los adolescentes: un síntoma de la sociedad: ¿Por qué se siente peor la generación más protegida?

      Marino Pérez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-79

      

    • ¿Qué pantallas usar en la escuela?: Las claves para integrar la tecnología de forma adecuada en las aulas

      María del Mar Sánchez Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-85

      

    • ¿ Qué pasa con la igualdad en el contexto digital?: Tecnología y estereotipos de género en la adolescencia

      Milagros Sainz Ibáñez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 86-91

      

    • ¿Qué preocupa a las nuevas generaciones?: La economía o la política están por delante del uso de las tecnologías

      Silvia Casanovas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-96

      

  • Entrevista

    • La IA es un desafío y no una anulación de la creatividad humana

      Daniel Innerarity (entrevistado)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-99

      

  • Generación alfabeta

    • Conectados para crecer.: La profunda transformación digital de la adolescencia

      Sara Osuna Acedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-105

      

  • Experiencias

    • La adolescencia digital en la consulta: El impacto negativo de las pantallas

      Rosa Díaz, Daniel Ilzarbe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-112

      

  • Encuentros telos

    • Ilustradores frente al espejo: ¿Cómo ilustrar “textos con enjundia”?

      Marta María Jiménez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 114-117

      

  • Asuntos de comunicación

    • Crecer entre bulos e inteligencia artificial: Sus ventanas son las redes sociales; El paisaje, la desinformación

      Patricia Ruiz Guevara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-123

      

    • Esclavos de TikTok y de sus cuatro primos: Hay grandes latifundios de internet que basan su modelo de negocio en tener a niños y adolescentes enganchados a la pantalla. ¿qué podemos hacer?

      Laura G. de Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-128

      

  • Entrevista

    • Sin la comunicación con mis lectores en las redes sociales, hay libros que no sé cómo habrían terminado

      Pablo Colado (entrev.), Joana Marcús (entrevistado)

      • Texto completo

      págs. 132-135

      

  • Regulación

    • ¿Cómo diseñar tecnología más segura para niños y adolescentes?: Es preciso identificar y mitigar los riesgos que corren los menores en el entorno digital para proteger su salud física y mental

      Marta Beltrán Pardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 136-141

      

    • El alto precio de lo gratuito: Seis estrategias para (pre)ocuparnos de nuestra privacidad en internet

      David Arroyo Guardeño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-147