Educación médica

• 

  Año 2025, Vol. 26, Número 3

  • Editoriales

    • Las artes y la formación de profesionales de la salud

      Jesus Manuel Moran Barrios

      

  • Originales

    • Formación continuada y uso de listas de verificación: 2 factores determinantes para mejorar la atención a la parada cardiorrespiratoria

      Jerónima Vicens Ferrer, David Salomón Sánchez Cuadrado Olea, María Isabel Ceniceros Rozalén, Catalina Terrasa Arrom, Miguel Agudo García, Jaume Gaspar Servera, Maria del Mar Ponce Abellán

      • Resumen
      

    • Measurement of the enjoyment of human rights in medical interns in the state of Sonora

      Sayil Alejandra de la Torre-Othón, Gonzalo Armando Navarro Armendáriz, Aziel Alejandro Peralta Ramírez, Lidianys María Lewis-Lujan, Jesús Alan González-Duarte, María Paula López-Contreras

      • Resumen
      

    • Evaluación de ambientes clínicos en las residencias médicas: un análisis a través de la encuesta ACA-UNAM-MEX

      Gabriela Cortés Moreno, Ilicia González-Mundo, Rosa Paola Figuerola Escoto, Sofía Lavaniegos-Appendini, Roberto Arturo Vázquez-Dávila, Jorge Alberto Robles-Aviña, Rodolfo Lehmann Mendoza

      • Resumen
      

    • El reto de enseñar sobre las alteraciones del polígono de Willis en estudiantes de Ciencias de la Salud: una propuesta innovadora

      Laura Vanessa Rodríguez Mendoza, Kelly Tatiana Cetina Matallana, Carlos Duván Páez Mora

      • Resumen
      

    • Validity and network structure of the Nomophobia Questionnaire in Peruvian medical students

      Peter Garcia-Portocarrero, Deysi A. Saldaña-Amaya, Brayan Miranda Chavez, Javier Flores Cohaila, Cesar Copaja-Corzo

      • Resumen
      

    • Adaptación, validación e invarianza factorial de una escala para evaluar la calidad de los cursos virtuales desarrollados para estudiantes peruanos de ciencias de la salud durante la pandemia por la COVID-19

      Claudio Intimayta Escalante, Rubí Plasencia-Dueñas, Janeth N. Nuñez Lupaca, Kevin Flores Lovon, Nancy Ramirez-Bernuy, Giancarlo Pares Ballasco, Natalia Barrientos-Odias, Ronald Castillo Blanco

      • Resumen
      

    • Estudio sobre salud mental y motivación en estudiantes del grado de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga

      Dina Akrouh Ettaghadouini, Paloma Gallego-Fuentes, Alejandro Chica-Villa, Andrés Fontalba Navas, Lucía Pérez Costillas, Mario Gutiérrez Bedmar, Natalia García Casares

      • Resumen
      

    • Comparison of the effect of role-playing and team-based learning on interpersonal communication skills of emergency medical personnels

      Mohsen Sayahi, Reza Nabi Amjad, Mahmoud Kohan

      • Resumen
      

    • Impacto de la gamificación en el aprendizaje y satisfacción de estudiantes de odontología de una universidad peruana

      Sheila Trigo Cano, Peggy Griselda Coa Serrano, Sonia Macedo, Fernando Amilcar Chávez-Fernandez

      • Resumen
      

    • Percepciones y satisfacción sobre una prueba de progreso en estudiantes de medicina

      Alejandra Pachas-Mu, Bruno Bouroncle-Derteano, Franco Romaní Romaní

      • Resumen
      

    • Taller de injusticias epistémicas: uso de métodos narrativos para el aprendizaje en bioética

      Pamela Jofre, Pía Flores Benner, Rodrigo Valenzuela, Rodrigo Vergara

      • Resumen
      

    • Adaptación y validación de una escala de fuentes de estrés en estudiantes peruanos de odontología

      Paul Martín Herrera-Plasencia, Juana Rosmeri Salas-Huamaní, Oscar Javier Mamani Benito, Edison Effer Apaza Tarqui, Josué Turpo Chaparro

      • Resumen
      

    • Factores motivacionales asociados a la satisfacción académica en estudiantes de primer año de Medicina

      Alberto Guevara Tirado

      • Resumen
      

    • Analizar los rasgos definitorios de un currículo de formación de profesionales de la salud basados en interculturalidad de una facultad de medicina: analizado desde la fenomenografía

      Claudia Pérez Acuña, José Luis Medina Amor

      • Resumen
      

    • Learning strategies in nursing sciences: Analysis of gender disparities in a Moroccan educational context

      Khadija Ait Moussa, Sabah Selmaoui, Nadia Ouzennou

      • Resumen
      

  • Aula de educación médica

    • Proyecto Arte-Formación: una estrategia docente para la formación de tutores

      Ana María González Fernández, Natalia Izquierdo Garcia, Tatiana González Rebollar

      • Resumen
      

  • Artículos especiales

    • Aprendiendo a notificar.: Impulsando la cultura de seguridad en futuras generaciones de profesionales sanitarios

      José Joaquín Mira Solves, Eva Gil-Hernández, Irene Carrillo

      • Resumen
      

  • Cartas al Director

    • Actitud del profesional de la salud ante la muerte de un paciente por error médico

      Ana Anaya Bernardo, Mónica Regalado Chamorro, Aldo Rafael Medina Gamero

      

    • Neurofobia en la formación médica: retos y estrategias

      Mónica Regalado Chamorro, Aldo Rafael Medina Gamero

      

    • Empatía, manejo del estrés y desafíos académicos en la educación médica

      Aldo Rafael Medina Gamero