Revista de Educação Matemática

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  Año 2019, Vol. 16, Número 21

  • Modelagem Matemática e suas contribuições para a Educação Matemática

    • Mathematical Modeling and teachers’ formation: a discussion on mathematical knowledge for teaching

      Rogério Marques Ribeiro, Arthur Belford Powell

      • Resumen
      • Texto completo

      17 págs.

      

    • Un panorama de investigaciones sobre Modelación Matemática: Colombia y Brasil

      Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Edvonete Souza de Alencar

      • Resumen
      • Texto completo

      37 págs.

      

    • Modelagem Matemática na Educação Matemática: uma legitimação do discurso curricular

      Ademir Donizeti Caldeira, Maria Carolina Machado Magnus, Claudia Glavam Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      56 págs.

      

    • Modelagem e o legado de Paulo Freire: sinergias e possibilidades para a Educação Básica

      Régis Forner, Ana Paula dos Santos Malheiros

      • Resumen
      • Texto completo

      70 págs.

      

    • Modelagem Matemática na Educação Infantil: considerações a partir de uma prática educativa com crianças de 3 e 4 anos

      Celenita Ferreira Marcondes, Vantielen da Silva Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      87 págs.

      

    • O Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: sobre o uso da Modelagem Matemática

      Franciele Piaia, Vantielen da Silva Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      100 págs.

      

    • Modelagem Matemática como apoio ao ensino e aprendizagem de função quadrática

      Silvana Costa Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Flaviana dos Santos Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      118 págs.

      

    • A transição da Modelagem para Modelação no contexto de Ensino Médio

      Fábio Henrique Barbosa, Paulo César de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      134 págs.

      

    • A Sala de Apoio à Aprendizagem como espaço para a Modelagem Matemática

      Laynara dos Reis Santos Zontini, Dionisio Burak

      • Resumen
      • Texto completo

      153 págs.

      

    • A Modelagem (Matemática) implícita nos fazeres de uma designer de unhas artísticas e suas possíveis implicações para a Educação

      Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller

      • Resumen
      • Texto completo

      172 págs.

      

    • Potencialidades da Modelagem Matemática para o Ensino de Matemática na Educação do Campo

      Ravelle Souza de Jesus, Ivanil Miranda dos Santos, Jaqueline de Souza Pereira Grilo

      • Resumen
      • Texto completo

      189 págs.