Revista de Educação Matemática

• 

  Año 2017, Vol. 14, Número 16

  • Artigos Científicos

    • O potencial de um grupo colaborativo para a formação dos formadores de professores

      Kátia Martins Rodrigues, Laurizete Ferragut Passos

      • Resumen
      • Texto completo

      15 págs.

      

    • Conceito de Comunidade de Prática: um olhar para as pesquisas na área da Educação e Ensino no Brasil

      Márcio Urel Rodrigues, Luciano Duarte Silva, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

      • Resumen
      • Texto completo

      33 págs.

      

    • O papel de um grupo colaborativo na superação dos desafios enfrentados por professores principiantes de matemática

      Douglas da Silva Tinti

      • Resumen
      • Texto completo

      44 págs.

      

    • Resolução de problemas e seus significados: negociações ocorridas em uma Comunidade de Prática de professores que ensinam matemática

      Wanusa Rodrigues da Silva, Ana Lúcia Manrique

      • Resumen
      • Texto completo

      54 págs.

      

    • Comunidade de Prática de formação de professores que ensinam matemática: constituição, energia e cultivo

      Loreni Aparecida Ferreira Baldini, Julio Cezar Rodrigues de Oliveira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      • Resumen
      • Texto completo

      66 págs.

      

    • Análise de trabalhos que investigaram contextos de formação de professores em Comunidades de Prática

      Paulo Henrique Rodrigues, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      • Resumen
      • Texto completo

      78 págs.

      

    • O currículo de matemática nos anos iniciais e o grupo de Educação Matemática do Projeto EMAI de São Paulo

      Emerson de Souza Silva, Renata Prenstteter Gama

      • Resumen
      • Texto completo

      92 págs.

      

    • Grupo colaborativo contribuindo para a formação dos licenciandos em matemática

      João Paulo Attie, Juliene Santos Oliveira, Tiago de Jesus Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      101 págs.

      

    • A instituição de grupos colaborativos como ambiente para a formação na docência

      Leila Pessôa da Costa, Regina Maria Pavanello

      • Resumen
      • Texto completo

      112 págs.

      

    • Aprendizagem docente e colaboração de professores que ensinam matemática em projeto de extensão universitária

      Fernando Luís Pereira Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      122 págs.

      

    • Desenvolvimento profissional em contexto colaborativo: ensinar e aprender Estatística

      Keli Cristina Conti

      • Resumen
      • Texto completo

      134 págs.

      

    • Trilhando saberes: a trajetória da criação de um grupo em contexto colaborativo

      Zionice Rodrigues, Luciane de Castro Quintiliano, Helen de Freitas Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      144 págs.