Revista de Educación: Argentina

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  Año 2025, Número 35, Fascículo: 1 (Dossier). Texto Completo Ejemplar

  • Entrevista

    • “Accesibilizar las instituciones en todas sus dimensiones”, una conversación con Andrea Verónica Perez1

      Carolina Lelia Schewe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-27

      

  • Artículos

    • Inclusión de alumnos con discapacidad en la Universidad Estatal de Paraná desde el punto de vista de los profesores del curso de Pedagogía

      Andreia Nakamura Bondezan, Jean Pablo Guimarães Rossi, Sasuke Ribeiro de Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-46

      

    • Tecnología, equidad y aprendizaje: un análisis de la inclusión y exclusión educativa en la enseñanza universitaria mediada por TIC

      Oscar Alberto Estigarribia, Luis Justo Le Gall, Rubén Alberto Morenate

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-74

      

    • Docencia, emociones e inclusión: un diálogo pertinente y necesario en la formación docente

      Lucimar Pertille, Vania Carbonera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-101

      

    • Reflexiones sobre las actividades lúdicas en la Educación Infantil como recurso didáctico para niños autistas

      Isabel Follmann Thomas, Cleusa Inês Ziesmann, Jeize de Fátima Batista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-125

      

    • Intencionalidades formativas orientadas a la agroecología en la educación primaria: la experiencia de dos escuelas rurales en el contexto de la reforma agraria en Brasil

      Janaine Zdebski da Silva, Marcos Gehrke

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-154

      

    • La Impronta Intercultural. Sistematización de experiencias de la Escuela Agrotécnica Eldorado con comunidades originarias de Misiones

      Viviana Irene Reyes, Sharim Cynthia Lobo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-167

      

    • El empoderamiento de los jóvenes-adultos: participación ciudadana y derechos en las comunidades Mbya de Misiones (Argentina)

      Gabriel Horacio Leal, Mirta Gladis Piriz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-190

      

  • Reseñas tesis

    • Evasão na educação superior: pessoas com deficiência na Universidade Federal da Fronteira Sul

      Verônica Rosemary de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-198

      

  • Reseñas libros

    • Ziesmann, C.; Batista, J.; Lepke, S. (2019). Formação humana, práticas pedagógicas e educação inclusiva (1 ed.). Pontes Editores. 283 págs.

      Carline Santos Borges

      Es reseña de:

      • Formação Humana Práticas Pedagógicas e Educação Inclusiva

        C. Ziesmann (ed. lit.), J. Batista (ed. lit.), S. Lepke (ed. lit.)

        Brasil : Pontes, 2019

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-204

      

  • Reseñas encuentros

    • V Seminario Internacional de Inclusión en Educación Superior: “Diálogos entre la inclusión, la humanización, la formación y la investigación: un espacio para la producción y reflexión conjunta”. Eldorado-Misiones, 06, 07 y 08 de noviembre de 2024

      Carla Verónica Duarte, Carolina Ester Reckziegel

      Es reseña de:

      • Diálogos entre la inclusión, la humanización, la formación y la investigación: un espacio para la producción y reflexión conjunta

        Eldorado-Misiones, 2024

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-210