Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación

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  Año 2025, Número 81. Dedicado a: El papel del profesorado y los centros escolares en la reducción de las ciberconductas antisociales

  • Dossier

    • Explorando el fenómeno musical de TikTok en 2024: "Gata Only” y sus dinámicas de poder y género

      Paloma Bravo Fuentes

      • Resumen
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      págs. 1-7

      

    • Relaciones entre el uso excesivo de las redes sociales, sedentarismo e hiperactividad mental

      Rubén Fernández García, María Rosa Ortega Lasheras, Darío Salguero García

      • Resumen
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      págs. 8-16

      

    • The Role of Digital Skills in Adolescent Sexting: An Exploratory Study

      Michaela Šaradín Lebedíková, David Šmahel, Hana Machackova

      • Resumen
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      págs. 17-27

      

    • Influencia de los medios de comunicación digital dominantes en el conocimiento: caso de estudiantes universitarios

      Oswaldo Terán Modregón, Niriaska Perozo

      • Resumen
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      págs. 28-41

      

    • La Investigación Científica desde la Mirada Estudiantil Universitaria: Una Aproximación Cualitativa

      Rolly Rivas Huaman, Manuel de Jesús Mejía Carrillo, Julio Peña Galindo, Richar Sulca Guillen

      • Resumen
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      págs. 42-52

      

    • Adopción e implementación de herramientas tecnológicas de comunicación en educación superior

      Silvia Sanz Blas, Daniela Zhelyazkova Buzova, Paula Fierro Rubio

      • Resumen
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      págs. 53-68

      

    • Geopolítica de las preferencias latinoamericanas en Netflix

      Rosario Radakovich

      • Resumen
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      págs. 69-80

      

    • Innovación docente en fisioterapia: Aprendizaje Basado en Problemas y códigos QR en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Fisioterapia del Aparato Locomotor

      Alberto Melián Ortiz, Rosa Rojo López, José Javier Galán Hernández

      • Resumen
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      págs. 81-91

      

    • Los pódcast como herramienta pedagógica para el aprendizaje y la divulgación de la Historia. El caso de Historia del Periodismo Español

      María José Ruiz Acosta, Inés Méndez Majuelos, Francisco J. Olivares-García

      • Resumen
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      págs. 92-102

      

    • El efecto del uso de robots en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil

      María del Carmen Canto López, Santiago José Reguera Lozano, Malena Manchado Porras, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Carlos Mera Cantillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-114